假期即將開始，許多學生都在為自己的未來奔波。今天，小編還整理了很多關于上海*藝術教材的PDF上海*生的美術教材是什么？*美術教師資格證需要哪些美術書？(上海)，急！哪家出版社出版了上海目前使用的*藝術教材？問題1：討論新藝術教科書的特點。問題：討論藝術課程資源開發的目的和方法。?

1.目前上海哪本*生美術教材？

打電話給學校 找個學生 問問教育主管* 新華書店 省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管*省教育主管

2.*美術教師資格證需要哪些美術書？(上海)

你好 我也想依靠藝術滴嘿 我的一個學姐當時也考了1-9年級所有藝術教材 S版和H滴 好像都要看。 這是能力考吧？ 考試就是寫教案。 好像要上臺說(個別情況)我學姐只是寫了教案。 但是他說上去說的！ 我不知道別的。 *能幫到你。 祝考出來哦！

3.急！哪家出版社出版了上海目前使用的*美術教材？

上海南匯區*美術教材 **學期試用 上海書畫出版社上海書畫出版社。

4.問題1：討論新藝術教科書的特點。問題：討論藝術課程資源開發的目的和方法。

               我還在找答案。 激發學生學習藝術的興趣　新藝術實驗教科書的作者編寫了游戲引入藝術活動的內容，以激發學生學習藝術的興趣，加深對藝術的理解，培養學生豐富的情感。　　例如，課程教科書研究所。上海書畫出版社編寫的《義務教育課程標準實驗教科書1-藝術》*冊第二課《大家都來做》。這門課的內容是建模游戲。文本是：藝術課很有趣。讓我們一起玩游戲。擺恐龍跳舞，擺兔子微笑。學習要求是：用石頭、瓶蓋、罐子和摩擦紙條集體排列各種圖形。其設計意圖是讓孩子們在集體游戲中了解圖形和學習形狀。　　二、選擇與學生生活密切相關的內容　新藝術實驗教科書的編輯選擇了與學生的學習和生活密切相關的學習內容，具有歷史文化內涵，可以開辟學生未來的發展道路，改變了以往教科書脫離學生生活經驗的情況。　　比如湖南美術出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書-美術》七年級*冊 8課《門》，    選擇與學生生活密切相關的門作為藝術學習內容，引導學生從門古漢字、門是技術與藝術的結合的角度加深對門的文化內涵的理解。書上發布了古宮殿、現代家庭臥室、西北窯門、江南農家門、云南大理白門、哈薩克門等不同時代、不同地區的照片，提供學生比較建筑風格，了解審美線索，激發學生學習建筑的興趣，加深對歷史文化內涵的理解。　　三、注重引導學生參與藝術實踐　新的藝術實驗教科書包含了適合不同學生的易于學習和理解的藝術語言和藝術實踐技能，以發展學生的創新意識和創造力。許多教科書還提示了學生展示作品的方法，以指導學生獲得靈活運用成果的能力．　　例如，人民藝術出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書-藝術》第13卷第10課《生活中的色彩搭配》從學生的日常生活切入色彩學習，引導*生學習運用色彩三要素（色調、純度、亮度）、形狀、面積、紋理等藝術語言，    選擇水彩、水粉、紙貼、布貼等藝術創作方法來搭配和組合中學生的服裝。同冊第七課《大家做條龍》指導學生利用紙杯等材料設計制作*傳統文化中*代表性的龍雕塑，并提示作品完成后可以在校園內展示。　　另外兩套藝術實驗教科書也包含了大量的藝術創作實踐內容。通過這些活動，學生可以學習使用各種材料和工具來創作藝術作品，獲得豐富多樣的經驗，提高藝術創作的實踐能力。同時，攝影、卡通、計算機藝術等內容反映了三套藝術實驗教科書科書中，反映了《紐約時報》的獨特特進行藝術創作的內容。　　四、增加綜合藝術活動內容　新的藝術實驗教科書設置了藝術與各種藝術領域和藝術與其他*相關的內容，以激發學生探索新的藝術形式和藝術與其他*之間的關系，并學習遷移的方法。　　例如，湖南美術出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書-藝術》第七冊 6課《星空》’，    許多星空多星空的照片，文本是：現代科學向我們展示了星空中豐富多彩的面孔，閃爍的大大小小的星星，各種奇怪的行星的彗星。…它為我們提供了豐富的視覺形象，激發了人們的藝術創作靈感。活動1：收集數據，繪制表達星空的藝術作品。活動2：創建一個平面設計作品。本課程不僅強調藝術與科學的聯系，還包括兩種不同類型的藝術創作活動：繪畫和設計。　　五、引入自我評價方法　為了體現藝術課程評價方法改革的精神，突出學生自我評價的特點，作者在藝術實驗教科書中引入了自我評價方法。每套教科書都有不同的評價方法，呈現出評價方法多樣化的趨勢。　　例如，由上海書畫出版社編寫的《義務教育課程標準實驗教驗教科書一一藝術》，每本教科書的*一頁都發布了簡單問卷的評價內容。*低年級的評價內容是學生對教科書的評價，從情感方面開始，如我最喜歡的課程、我不喜歡的課程、有趣的內容、好的形狀、好的顏色、移動聲音等。*的評價是自我評價，    引導學生從最喜歡的領域、能力（包括構思、捕捉對象、顏色和形狀、創造力、欣賞和評度等三個方面，指導學生評估自己的藝術學習。　　六、教材呈現形式多樣　除藝術實驗教科書外，各出版社還組織編制了教師教學參考書。在教學參考書中，不僅提供了教學設計方案，還提供了教科書以外的教學材料和找到相關材料的線索。一些出版社還制作了與教科書相匹配的CD，有利于藝術教師在教學實踐中有效實施新課程標準的精神。　　例如，人民教育出版社制作了一個與藝術實驗教科書相匹配的CD。其中包括；（1）教科書編輯介紹了新教科書的編寫思路和教科書的特點：（2）根據新教科書中的教學內容進行的藝術課程的教學情況；（3）教科書編輯對視頻課程的評論。這些CD附在教師參考書中，免費贈送給教師，深受教師歡迎。　　此外，與以往的藝術實驗教科書相比，新教科書中的感性色彩明顯增加，用親切的口頭風格編寫課文、作品描述和學習建議，    布局設計生動新穎，色彩鮮艷，有利于激發學生參與藝術等藝術活動的欲望。　　結語　　簡而言之，新藝術實驗教科書的作者不僅可以關注和利用學生的生活經驗，還可以充分考慮學生的年齡特征、興趣和認知水平，特別是在開發和使用豐富的藝術媒體，激發學生的想象力，培養其創造力，與以往的教科書相比，有突破性的進步。　　隨著我國教育改革的逐步實施，在實施基礎教育課程改革大綱和全日制義務教育藝術課程標準（實驗草案）精神的前提下，在藝術教育工作者和出版社的共同努力下，我們期待著獨特的藝術實驗教科書和藝術教科書將繼續出版和試用，為學生提供高質量的藝術學習，也為教師提供有效的教學支持。

以上都是我為大家精心準備的參考，希望對大家有所幫助。