成都藝體生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校排名多一次求學(xué)的機(jī)會(huì);因?yàn)樗囆g(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)在填報(bào)志愿時(shí),是提前批次錄取的,藝術(shù)生出于興趣,喜歡藝術(shù)想試試看能不能考上,但因?yàn)槟承┰驔](méi)有考生自己理想的*,在填報(bào)志愿時(shí),還可以選擇填報(bào)普通高考志愿,本科和專(zhuān)業(yè)都是可以選擇的。這就意味著藝術(shù)生多了一次求學(xué)的機(jī)會(huì)。但是前提是你的文化課成績(jī)要過(guò)硬,經(jīng)得起考驗(yàn)。

小班教學(xué),因材施教,保證學(xué)生在課堂內(nèi)均占有時(shí)間增加,增強(qiáng)課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時(shí)間,實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí),充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康的發(fā)展。在這樣的教學(xué)氛圍下,學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)質(zhì)疑、表達(dá)自己的獨(dú)立見(jiàn)解以及動(dòng)手實(shí)踐,有利于綜合素質(zhì)的提高。