天津自閉癥訓練班哪個比較好，現在要說什么熱門就數特殊兒童教育 。那就來了解一下語言發育也存在個體差異，語言發育遲緩和障礙的區別，造成發育遲緩的原因，感統失調不是個別現象，擾亂注意力的行為，為什么要進行感統訓練，感統七大感覺是哪些。

1.語言發育也存在個體差異

在發育遲緩的兒童中，他們中相當一部分的語言和語言發育受到延遲。 那么面對語言發展的延遲，我們應該如何應對呢？ 首先，我們需要了解語音和語言之間的區別。 所謂的言語實際上是指口頭交流。 另一方面，語言是指以有意義的方式表達自己的思想，包括口頭，書面和身體形式。 兒童語音和語言的發展是一個動態過程，受生物因素和環境的影響，個體差異非常大。

2.語言發育遲緩和障礙的區別

語言發展遲緩和語言發展障礙的兒童也有所不同。 如果孩子由于語言發展的延遲而不能說話，那么他們通常沒有溝通障礙。 他們可以與朋友玩游戲并通過肢體語言與朋友交流，但是語言表達和他們的學習能力存在障礙，其中大多數都不成問題。 他們可以參加課程，聽故事并有一定的想象力。 與其他同齡兒童相比，智商是正常的。

3.造成發育遲緩的原因

孩子發育遲緩的原因有很多，總而言之，最根本的原因是孩子的大腦營養不足，導致大腦神經細胞無法正常分裂，孩子發育遲緩。 我們需要做的*件事就是給大腦補充足夠的營養，以刺激大腦的發育。各種外界因素也有造成發育遲緩的間接因素。

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4.感統失調不是個別現象

感覺統合失調不是孤立現象。 感覺統合失調也會削弱兒童的認知和學習能力，導致兒童學習效率低下或學習效果不理想。 通過系統的感覺統合訓練，可以預防感覺統合障礙，達到增強學習能力，提高學習效率，取得較好發展的目的。 目前，在美國，感覺統合訓練的普及率已接近100％。

5.擾亂注意力的行為

通常情況下，很多時候家長會無意間破壞孩子的注意力，主要表現在以下幾點： 1. 部分時間的關心和干擾，比如孩子在玩玩具或寫作業時，突然問 他是餓了？ 是否喝水等。 2 兒童玩具太多。 事實上，這并不好。 玩具多了，孩子就會玩一個，這樣注意力就不會持續太久。 3 許多父母不給孩子一個獨處或安靜的地方。 其實，我們還是需要給孩子一點獨立性。

6.為什么要進行感統訓練

孩子為什么需要進行感統訓練？大腦發育的真正目的是讓神經細胞長出突觸，突觸相互連接形成神經網絡進行信息傳遞。 在信息傳遞的過程中，大腦功能區逐漸成熟，最終形成各種能力。 很多孩子的行為能力水平跟不上，存在多動、學不會、愛打人、老了不能系鞋帶等各種障礙和能力退化問題。根本原因在于生活。 環境技術和不正確的養育方法導致孩子的感官刺激太少或單一，神經細胞生長的樹突和突觸短少少，腦網絡稀疏，腦功能區不成熟，無法發展自己的能力。

7.感統七大感覺是哪些

感統七大感覺是哪些，感覺統合是指大腦，和身體之間協調的一個學習過程，是指人體有效利用環境，利用視覺聽覺味覺嗅覺觸覺前庭覺和本體感覺等，從環境中獲得信息，并輸入大腦， 然后處理。 包括--解釋、比較、增強、抑制、連接、統一做出反應的能力，簡稱感覺統合。 雙邊協調整合能力，姿勢控制和平衡能力，眼球運動，視覺運用能力，視覺聽覺感知轉換能力，語言交流和表達能力，專注力和學習能力，人際溝通和情緒控制能力。

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