南寧哪個(gè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校好，努力了的才叫夢(mèng)想，不努力的叫空想。南寧動(dòng)漫設(shè)計(jì)培訓(xùn)給那些只貪圖享樂(lè)，不想努力的人一種提醒。動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)的目的，動(dòng)漫設(shè)計(jì)自學(xué)的好處，3D動(dòng)漫的優(yōu)點(diǎn)，2D和3D動(dòng)漫的區(qū)別。

1.動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)的目的

一般情況下角色設(shè)計(jì)都容易被理解成角色形象設(shè)計(jì)，是美術(shù)設(shè)計(jì)的工作，這是一個(gè)很大的誤區(qū)。因?yàn)閯?dòng)畫(huà)人物設(shè)計(jì)最終都是以形象來(lái)呈現(xiàn)的，但如果我們的設(shè)計(jì)理念僅僅局限在美術(shù)形象的范疇，僅僅局限于在角色形象的審美性上下工夫，創(chuàng)造的僅僅是一個(gè)注重形式上有審美價(jià)值的角色形象，設(shè)計(jì)必然缺乏思想，所設(shè)計(jì)的角色一定缺乏靈魂與精神，缺乏感染力。所以角色設(shè)計(jì)不光是一個(gè)形象設(shè)計(jì)的問(wèn)題。角色塑造的設(shè)計(jì)與單純以形象為目的的設(shè)計(jì)在思考方式上是完全不同的。

2.動(dòng)漫設(shè)計(jì)自學(xué)的好處

如果有點(diǎn)基礎(chǔ)，還有很多時(shí)間就自學(xué)吧，培訓(xùn)好多都是騙人的，沒(méi)交錢(qián)的時(shí)候說(shuō)的可好了，你交過(guò)錢(qián)以后就不一樣了，什么推薦工作，先上學(xué)后付款，全是忽悠人的，去了就知道了，后悔啊。我就是培訓(xùn)出來(lái)的。你只要先學(xué)會(huì)J2SE基礎(chǔ)，然后在學(xué)J2ME就很簡(jiǎn)單了

3.3D動(dòng)漫的優(yōu)點(diǎn)

三維的優(yōu)點(diǎn)：制作精密度高的各類(lèi)機(jī)械這方面比較容易（比如日本動(dòng)漫高達(dá)，所以現(xiàn)在還繼續(xù)2d手繪高達(dá)的簡(jiǎn)直是業(yè)界寶藏），能比較簡(jiǎn)單做出優(yōu)于2d動(dòng)畫(huà)普通方式辦不到的大幅度運(yùn)鏡，如果有可以重復(fù)利用的建模，可以節(jié)省制作時(shí)間和成本，不會(huì)崩。

南寧哪個(gè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校好

4.2D和3D動(dòng)漫的區(qū)別

其實(shí)，在制作環(huán)節(jié)中是有所不同，3d動(dòng)漫的制作需要進(jìn)行模型設(shè)計(jì)與渲染，再由動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與渲染后才能表現(xiàn)而出，2d動(dòng)漫則是省去了模型渲染環(huán)節(jié)，直接在角色設(shè)計(jì)上進(jìn)行動(dòng)作設(shè)計(jì)與繪制，總而言之，2d與3d*的區(qū)別就是位面不同以及制作手法不同。

從宏觀的以及行業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，目前，很多人普遍重視南寧動(dòng)漫設(shè)計(jì)培訓(xùn)這個(gè)行業(yè)，所以它的發(fā)展空間還很大，可以更加充分的鍛煉自己，同時(shí)自身的發(fā)展也有很大的前途。南寧哪個(gè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校好

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