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1.從幾歲開始培養口才

基本上從孩子三歲開始就要培養他的口才練習了。家長可以跟他們一起看大書，每天有計劃有目的、定時地閱讀色彩鮮艷、物體醒目、形象美觀的圖片、卡片、圖書。從講故事開始，講故事的時候注意口語表達。為孩子對故事的理解作好鋪墊，慢慢熟悉后，講述同一個故事時再慢慢提煉較為規范的書面語言，便于開心在理解的基礎上學習詞匯、語句，嘗試簡單的復述故事。

2.少兒口才的核心課程是什么

口才課程分為三大類：首先是基礎口語練習基礎包括語音發聲、口部練習體態語言、語言表達技巧等。其次是與人對話交流角色扮演。詞語串聯等，*是語言藝術。內容包括繞口令詩歌童謠曲藝劇本學習等。主要培養的方向是少兒演講，少兒主持之類的。

3.少兒好的口才班是什么樣的

我們需要高度重視現在對孩子的培養，主要的從最主要的上面完成。上完好的口才培訓課，孩子就會有變化的。讓舉止不大方的孩子得體從容，會表演不是目的！多經歷多上臺多突破，關心每一個孩子的語言基礎和特點。好的口才訓練班，大多是小班教學好的 口才班豐富我們的生活社會實踐活動。學生藝術展演平臺結合真實的生活場景，見證孩子的藝術成長。

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4.女生學口才更好

為什么說女生學口才更好呢，女人可以不漂亮，但是一定要會說話，會說話的女人會獲的幸福。有漂亮有會說話，肯定會人員倍增的。對女人而言，好口才是增加自身魅力的砝碼，身上總有一股令人難以抗拒的吸引力。既敢開口又善于說話的人，才算得上是口才好的人。

5.口才的基礎是發音

語音能力，主要是鍛煉孩子的口部聯系實現靈活表達的生理需求。培養孩子正確的用氣發聲習慣規正孩子的吐字和發音情況。語音能力包括口部操、耐力訓練。力度訓練、正音訓練四種形式。當然教師的提問要盡量明確富于啟發序地提問性和興趣性。

6.幽默口才的學習技巧

產生了含蓄的幽默效果。在幽默語言交叉技巧中，造成問者和害者兩種不同思路的矛盾交叉。答非所問可有自覺和不自覺之分。自覺者，是指答話者出于某種目的，故意作出驢唇不對馬嘴的回答，交叉技巧的具體體現在不知道講的是什么隨意的回答問題。從而發出會心的微芙。

7.口才的主要鍛煉方法

要成才就要先練口才，非凡的演講能力，良好的溝通技巧只要你有你就能夠讓你在人群中脫穎而出的，學好好口才成就好未來！其實就是講話需要大膽不怯場最主要的是敢講好的口才，應該是方嫻熟的句子再加上豐富的詞匯，這樣才能滿足演講的需要，使演講內容豐富多彩精彩紛呈 。

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