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秦漢胡同圍棋培訓教學目標

旨在通過棋對決提高學員的邏輯思維能力和記憶力,提升對數字的敏感性和計算能力,培養學員定力和專心致志的習慣,鍛煉學員的抗挫能力和堅定的毅力,培養學員的得失意識,方寸之間,運籌帷幄。

什么是圍棋?

圍棋是我國象棋和書法中"棋"的象征性代表。它分為黑色棋子和白色棋子,在古代屬于象棋,由貝殼和瑪瑙制成。棋盤是楠木做的。棋盤上有19條縱橫線段,將棋盤分為361個交點。棋子走在路口,雙方交替下棋,但安頓下來后就不能動了。獲勝者是有更多位置的人。

對語言智能的開發作用

圍棋有豐富的術語、口訣和格言,以及各種圖形的名稱。而圍棋術語、口訣、格言以及圖形的名稱大部分都十分形象,正符合幼兒形象思維的特征。兒童學棋不到到一年就能理解并掌握近百條詞語,諸如吃子技巧中的靠單、枷吃、烏龜不出頭、金雞獨立、倒脫靴、黃鶯撲蝶、方朔偷桃、老鼠偷油、黃鼠狼打洞等形象生動的比喻,中盤戰斗中的、攻擊、騰挪、治孤、打入等術語,對圍棋戰略思想具有指導意義的圍棋十訣:不得貪勝、入界宜緩、攻彼顧我、棄子爭先、舍小就大、逢危須棄、慎勿輕速、動須相應、彼強自保、勢孤取和等等,另如:大豬嘴,扳點死,盤角曲四,劫盡棋亡等死活棋型的諺語,不勝枚舉,在不知不覺中的游戲過程中,自然而然的開發了幼兒的語言智能,使之語言類推和語言適應能力獲得思維上的飛躍。

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