美術教育專業
美術教育專業以培養德、智、體、美全面發展,較系統地掌握美術基本理論、基本知識和美術教師必備的職業道德,職業技能,能夠較好地適應民族教育改革發展,勝任*,中學美術教育教學工作為宗旨,兼顧培養從事與美術專業相關工作的實用性、應用性人才。
主干課程
1．核心課程:教育學、兒童心理發展、教育心理學、教育科學研究方法、美術教學論、中外美術簡史、藝術概論、素描、色彩、基礎國畫、基礎油畫等。
2．實習實訓:在校內進行素描、色彩、基礎國畫、基礎油畫、版畫、雕塑、書寫、兒童美術與插畫等實訓。在*、社會培訓機構進行實習。
培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養以及現代教育理念,掌握美術教育的基本理論、基礎知識和基本方法,具備從事*美術教育和研究的能力,掌握較強的美術繪畫技能技法,勇于創新,從事中*美術教育的教師。
就業面向
主要面向*、社會培訓機構,在教師、培訓崗位群,從事*美術教學、社團輔導、學校宣傳、班級管理等工作。 [1]
職業能力
1．具備初步的美術教育科學研究能力;
2．具備一定的組織管理能力和常見教育問題的指導能力;
3．掌握素描、色彩、繪畫、書寫等專業技能技巧,具備熟練的美術教育教學能力;
4．了解兒童生理、心理知識,掌握美術科學的基本理論和素描、色彩、兒童美術知識;
5．了解教育科學的基本理論和新發展動態。
舞蹈教育
舞蹈教育專業是文化教育大類下的一個專業。舞蹈教育是保存、傳授舞蹈技藝和舞蹈理論、促進舞蹈藝術的繁榮發展、普及舞蹈文化的重要手段。
舞蹈藝術是一個、一個民族文化的組成部分,又是技藝性很強的表演藝術。
培養目標
本專業培養從事*民族舞蹈教育專業的高級專門人才。為*各地區的中、高等藝術院校、專業文藝團體、藝術職業學校輸送舞蹈教師;同時也可在藝術團體、文化單位從事舞蹈表演、編導工作以及舞蹈編輯和舞蹈研究工作。
主干課程
教育學、心理學、舞蹈教學法、文學與寫作、藝術概論、舞蹈概論、*舞蹈史、外國舞蹈史、音樂曲式學、人體解剖學、*民族舞蹈、編舞技法、芭蕾舞、*古典舞、現代舞、教學劇目等。
*教育
*教育專業培養德、智、體全面發展的,具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力(語、數、英)*教師及教育科研、各級教育行政管理人主干課程
教育學、心理學、發展與教育心理學、德育原理、心理健康教育、教育科研方法、教育史、教育社會學、教育哲學、現代漢語、*古代文學作品選、*現當代文學作品選、外國文學作品選、兒童文學、文學理論、基礎寫作、*語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學、*數學課程教學、*英語課程教學、*自然課程教學、*社會與品德課程教學、*藝術課程教學、現代教育技術、班主任工作等。 [1-2]
發展前景
截止2015年12月,*教育專業用人數量呈下降趨勢,其原因是多方面的。隨著*生的減少、拆校并校的進行,*教師已經飽和,新教師進入已經很難了。雖然教育主管*通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解*教師的就業難問題,取得了一定的效果,但只能是權宜之計,畢竟老教師有限,競爭上崗也是有一定的限度的。
從幾年前開始,教師的準入已經向社會放開,只要具有教師資格證的社會人員,通過考核,就可以進入教育系統,競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業難度的加大,很多中文系、數學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到*教師的競爭行列,這無疑又增加了本科*教育專業學生的就業難度。
就業前景
*教育專業在專業*中屬于教育學類中的教育學類,其中教育學類共10個專業,*教育專業在教育學類專業中排名第3,在整個教育學大類中排名第4位。截止到2013年12月24日,53091位*教育專業畢業生的平均薪資為、3911元,其中應屆畢業生工資3249元,0-2年工資3956元,10年以上工資4956元,3-5年工資4867元,8-10年工資6134元,6-7年工資6660元。就業前景比較好的城市有:北京、廣州、上海、東莞、杭州、武漢、深圳、西安、成都、鄭州、長沙。和其他教育工作者。
學前教育專業
學前教育是幼師利用各種方法,有系統、有計劃、科學地對孩童的大腦進行各種刺激,使其大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
學前教育專業是針對0~6歲學前兒童的一種教育,在*里,這個專業主要分設在教育。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。
學前教育專業培養具備學前教育專業知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
主干課程
學前教育學、心理學、普通話、現代漢語、教師口語、兒童哲學、兒童文學、學前兒童發展科學、學前兒童衛生學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、聲樂、美術、鋼琴、舞蹈等。
發展前景
就業前景
各地按照國務院的總體要求和部署,把大力發展學前教育,作為貫徹落實《教育規劃綱要》,推進新時期教育事業科學發展的突破口和重要任務。一是各級黨委*高度重視,黨政領導親自抓,切實將實施學前教育三年行動計劃作為和改善民生的重要舉措,擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破,各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作,加大培養培訓力度,多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的。三是落實*投入責任,研究制定了加大財政投入的多種措施,加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統籌協調、督促檢查和問責機制,健全管理機構,充實管理力量。請參閱《*教育改革中長期發展綱要》
學前教育專業一直是經久不衰的報考熱門。據教育部公布的2011年本專科專業就業狀況顯示,學前教育專業就業率≥85%;畢業生規模約在0.5萬人次至1萬人次。
一、主要方向
學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。
主要面向托幼機構和其他學前教育機構,以及社區幼教機構、兒童慈善機構、康復機構、家庭教育咨詢機構、社會辦學機構、兒童玩具開發機構、兒童書籍出版機構,從事兒童教育指導、管理、服務與教學工作。 [2]
二、行業前景
"十二五"時期,學前一年毛入園率提高到85%。到2020年,學前教育一、二、三年毛入園率分別達到95%、80%、70%。
充實隊伍,強化師資。幼兒是嬌嫩的花朵,幼師是護花的園丁。*在園幼兒近3000萬,幼兒教師只有130萬,有較大缺口。今后10年,我國學前三年適齡兒童人口將增至約5000萬。必須擴大充實幼兒教師隊伍,完善學前教育師資培養培訓體系,辦好中等幼兒師范學校和高等師范院校學前教育專業,建立幼兒園園長和幼兒教師培訓體系。今后3年,教育部將對1萬名園長和骨干幼兒教師實行級培訓,5年內各地將對園長和幼兒教師進行一輪全員專業培訓。依法落實幼兒教師的地位和待遇,切實維護幼兒教師權益。
音樂教育
音樂教育專業培養和造就適應社會主義市場經濟建設和教育改革發展需要的具有較好音樂素養和教學能力的專門人才。通過本專業的學習,能適應教師專業化的發展要求,系統掌握音樂教育的基礎理論與方法,具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力,又能夠從事中*音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。
主干課程
樂理、視唱練耳、和聲學、中外音樂史與欣賞、民族民間音樂、戲曲音樂、曲式分析、音樂教學法、音樂美學、藝術概論、教育學、心理學等。
培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養,掌握系統的音樂專業知識和基本理論,具備運用音樂技能進行音樂教學的能力,從事中*音樂教育的教師。
培養要求
具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力,掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創編能力;具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。
知識技能
1、熱愛祖國、擁護黨的領導,掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理,增強法制和法律觀念,熱愛教育事業。
2、具有良好的思想品德、社會公德和健康的體魄,以及良好的教師職業素養和遠大的理想,為人師表。
3、具有扎實的音樂理論知識和運用能力,基本的音樂技術理論知識和初步的運用技能以及對音樂的分析能力,掌握基本的中外音樂史知識和了解一定數量中外作曲家與作品和風格,并能利用這些知識技能解決好音樂教學中的基本問題。
4、具有良好的聲樂演唱能力、鋼琴演奏和伴奏能力,初步掌握一件樂器的演奏方法;能夠在高等和中學等學校組織音樂課堂教學和課外音樂活動,熟悉教育法則。
5、了解音樂教育領域的發展趨勢,了解相關*的一般知識和基本理論,通過*間的滲透,獲得廣泛的藝術修養。
6、具有較強的語言表達能力和班級組織管理能力。
7、掌握一門外語和計算機應用技能,并達到規定要求。
早期教育
培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養,掌握兒童工作的基本方法,具備較強的兒童活動策劃和組織協調能力、語言表達能力、人際交往能力和文化宣傳能力,從事兒童教育管理、服務及學前兒童教學活動等工作的教育工作者。
主干課程
社會學、管理學、學校管理、教育心理學、兒童文學、兒童工作政策法規、嬰幼兒衛生與保育、家庭教育方法指導、兒童生理與營養、兒童心理輔導等。
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