從這個意義上講,"高等職業教育"與"高極職業培訓"是兩個不相容的并列概念,后者不應歸入前者范疇。事實上根據我們的簡明判據,由于高極職業培訓不符合條件2,一般也不滿足條件3、4,肯定不能視為高等職業教育。當然如果把高等職業教育的范圍明確擴大到包括非學歷教學在內的話,高極職業培訓則可成為其中之重要組成部分。

網絡營銷與電子商務研究的范圍不同。電子商務的內涵很廣,其核心是電子化交易,電子商務強調的是交易方式和交易過程的各個環節。電子商務注重的互聯網支付和交易之后的商品配送等問題并不是網絡營銷所能包含的內容,同樣,網絡營銷體系中所涉及到的安全等問題也不適合全部包括在電子商務中。網絡營銷與電子商務的關注重點不同。網絡營銷的重點在交易前階段的宣傳和推廣,電子商務的標志之一則是實現了電子化交易。網絡營銷的定義已經表明,網絡營銷是企業整體營銷戰略的一個組成部分,可見無論傳統企業還是基于互聯網開展業務的企業、也無論是否具有電子化交易的發生,都需要網絡營銷,但網絡營銷本身并不是一個完整的商業交易過程,而是為了促成交易提供支持,因此是電子商務中的一個重要環節,尤其在交易發生之前,網絡營銷發揮著主要的信息傳遞作用。從這種意義上說,電子商務可以被看作是網絡營銷的階段,一個企業在沒有完全開展電子商務之前,同樣可以開展不同層次的網絡營銷活動。