孩子要學編程樂高課程的，家長需要了解杭州*生編程課主要學什么

1.學程序設計要先學編程嗎？這個對文化水平的要求高嗎？求大神推薦一所杭州的！

編程和設計是一家的，知道了編程，才會逐漸的懂程序設計.就像剛出生的嬰兒，先睜開眼睛，然后在說自己想說的話。學習編程在*至少需要的是*知識，在美國有些*生都可以學醫編程了。所以學這個不需要太高的學歷要求，關鍵的是對程序邏輯的理解能力。在杭州*的學校有：杭州北大青鳥、和盈科技有限公司、杭州比特等。

2.*生計算機程序設計競賽活動

一、指導思想和目標1、掌據計算機軟件、硬件基本常識;2、計算機信息存儲的基本原理;3、計算機程序設計相關數學知識及應用;4、程序設計語言、程序設計三種基本結構;5、分析和解決問題的基本思維方法;6、排序、查找、歸并算法的實現;7、枚舉、遞推、歸納、模擬、貪心算法在程序設計中的應用。二、競賽的形式和內容范圍競賽分初賽和決賽兩輪進行，初賽全市統一試題、統一時間，由各鎮區組織實施，目的是選出各鎮區參加市決賽的選手;決賽由市教育局教研室組織實施。初賽和決賽為筆試，題型包括：一、選擇題；二、填空題；三、寫程序結果；四、完善程序。三、初賽的知識范圍(一)、 計算機基本常識：(10%)1、計算機硬件基礎知識計算機的組成、中央處理器、存儲器、輸入輸出設備、計算機網絡等方面常識。2、計算機軟件基本知識常用軟件的使用、分類，計算機網絡的簡單知識等。3、相信編碼有關知識ASCII碼、位、字節的概念，二進制、十進制之間的轉換等。(二)、與程序設計相關的數學知識：(15%)（1）、二進制、十進制之間的轉換等；（2）、邏輯判斷問題；（3）、加法原理、乘法原理的應用；（4）、簡單的排列、組合；(三)、pascal程序設計：(75%)1、基本數據類型。 整型、實型、字符型、字符串型、長整型、布爾型。2、基本運算。 算術運算：加、減、乘、除、乘方、開平方、整除、求余； 關系運算：>、<、>=、<=、<>(不等于)； 邏輯運算：AND、OR、NOT。3、常用語句的使用。 const var begin end read(readln) write(writeln) if...then case；.. .for...do repeat...until while...do。 4、常用內部函數、過程的使用。 (1)、算術函數。abs int odd ord pred succ random(random(n) ) round trunc sqrt (2)、字符串函數。copy length chr pos upcase (3)、字符串處理過程的使用。delete insert str val5、一維、二維數組的定義和應用。6、程序設計的基本方法：（1）、*公約數、最小公倍數的求法；（2）、質數、分解質因數的方法；(3）、數字的拆分方法；(4)、簡單的排序算法：如冒泡法、插入法；(5)、數據的查找算法：順序查找、二分查找；(6)、數據的歸并算法；(7)、枚舉算法；(8)、歸納、遞推算法；(9)、字符串處理有關問題；(10)、高精度加、減運算算法；(11)、簡單的貪心算法。注：Basic程序設計初賽的知識范圍與往年要求一樣。

3.數控機床編程對于學機械的學生來說有沒有必要搜掌握?

我也是數控的 覺的不錯 一、數控人才市場需求 在發達*中，數控機床已經大量普遍使用。我國制造業與國際先進工業*相比存在著很大的差距，機床數控化率還不到2%對于目前我國現有的有限數量的數控機床(大部分為進口產品)也未能充分利用。原因是多方面的，數控人才的匾乏無疑是主要原因之一、由于數控技術是最典型的、應用最廣泛的機電光一體化綜合技術，我國迫切需要大量的從研究開發到使用維修的各個層次的技術人才。 數控人才的需求主要集中在以下的企業和地區: 1、國有大中型企業，特別是目前經濟效益較好的軍工企業和*重大裝備制造企業.軍工制造業是我國數控技術的主要應用對象. 杭州發電設備廠用6000元月薪招不到數控操作工。 2、隨著民營經濟的飛速發展，我國沿海經濟發達地區(如廣東，浙江、江蘇、山東)，數控人才更是供不應求，主要集中在模具制造企業和汽車零部件制造企業。 具有數控知識的模具技工的年薪已開到了30萬元，超過了“博士”。 二、數控人才的知識結構 現在處于生產一線的各種數控人才主要有二個來源:一是*、高職和中職的機電一體化或數控技術應用等專業的畢業生，他們都很年輕，具有不同程度的英語、計算機應用、機械和電氣基礎理論知識和一定的動手能力，容易接受新工作崗位的挑戰。他們*的缺陷就是學校難以提供的工藝經驗，同時，由于學校教育的專業課程分工過窄，仍然難以滿足某些企業對加工和維修一體化的復合型人才的要求。 另一個來源就是從企業現有員工中挑選人員參加不同層次的數控技術中、短期培訓，以適應企業對數控人才的急需。這些人員一般具有企業所需的工藝背景、比較豐富的實踐經驗，但是他們大部分是傳統的機類或電類專業的各級畢業生，知識面較窄，特別是對計算機應用技術和計算機數控系統不太了解。 對于數控人才，有以下三個需求層次，所需掌握的知識結構也各不同: 1、藍領層: 數控操作技工:精通機械加工和數控加工工藝知識，熟練掌握數控機床的操作和手工編程，了解自動編程和數控機床的簡單維護維修。適合中職學校組織培養。此類人員市場需求量大，適合作為車間的數控機床操作技工。但由于其知識較單一，其工資待遇不會大高。 2、灰領層 1) 數控編程員:掌握數控加工工藝知識和數控機床的操作，掌握復雜模具的設計和制造專業知識，熟練掌握三維CAD/CAM軟件，如uc、ProE 等;熟練掌握數控手工和自動編程技術;適合高職、本科學校組織培養。適合作為工廠設計處和工藝處的數控編程員。此類人員需求量大，尤其在模具行業非常受歡迎;待遇也較高。 2)數控機床維護、維修人員:掌握數控機床的機械結構和機電聯調，掌握數控機床的操作與編程，熟悉各種數控系統的特點、軟硬件結構、PLC和參數設置。精通數控機床的機械和電氣的調試和維修。適合作為工廠設備處工程技術人員。此類人員需求量相對少一些，但培養此類人員非常不易，知識結構要求很廣，適應與數控相關的工作能力強，需要大量實際經驗的積累，目前非常缺乏，其待遇也較高。 3、金領層 數控通才:具備并精通數控操作技工、數控編程員和數控維護、維修人員所需掌握的綜合知識，并在實際工作中積累了大量實際經驗，知識面很廣。精通數控機床的機械結構設計和數控系統的電氣設計，掌握數控機床的機電聯調。能自行完成數控系統的選型、數控機床電氣系統的設計、安裝、調試和維修。能獨立完成機床的數控化改造.是企業(特別是民營企業)的搶手人才，其待遇很高。適合本科、高職學校組織培養。但必須在提供特殊的實訓措施和名師指導等手段，促其成才。適合于擔任企業的技術負責人或機床廠數控機床產品開發的機電設計主管。

4.請問杭州哪里學UG數控編程比較好

到杭州佳華數控模具職業技術教育培訓學校學UG數控編程，UG三維造型，UG模具設計專業等是比較理想的，他們采用深圳先進技術教學，理論聯系實踐，大量使用企業的實際案例講課，由大型外資模具公司工作過七年高級工程師執教，畢業后推薦工作。比如學UG模具設計專業的學生，畢業后，直接推薦到模具公司或模具廠的設計部上班。招生就業處電話：0571-86173600招生

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