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北京高中生學習意大利語哪有?電話是多少，在意大利，不少北方人說話帶有降調，且語調生硬而堅決;中部人說話普遍口齒模糊，會省略某些尾音，語調偏于平滑且帶有很明顯的抑揚頓挫感;南部人說話口音濃重，且口腔打得很開，很多時候用喉發音。

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招生對象：想要學習意大利語及提高語言能力的人員

重點課程：意大利語、西班牙語、出國語言

招生區域：*

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學習方法：

北京高中生學習意大利語哪有?電話是多少，聽。聽力，能聽懂別人講的話，聽的懂比如電視，電影，歌曲的意思。這一點上，一般情況下，大家會說我聽是聽的懂，就是說不出來。懂得傾聽，才能回復。說。自己說出話來，能把自己的意思準確的表達出來，是最重要的能力，是語言表達的最終目的。再多的語法，不開口說話，都是啞巴語，只能是自欺欺人。讀。朗讀，讀大量的文章，報紙，書本。可能這一點上，很少人能做到。不要小看這一技能，大聲朗讀對于記單詞至關重要。寫。說出來的話難免有錯誤，可能用詞不當等等，那么需要寫出來，這樣也能有更多的時間思想，組織需要表達的意思。傳統的寫作文有他獨特的作用。練。練習，做大量的語法練習，特別是動詞變位和時態配合，不然的話，我們*人說話永遠都是 tu andato milano. （1） 名詞有詞性陰陽及單數復數的形式，而且與名詞搭配的冠詞、形容詞的性數形式也要與所搭配的名詞一致。因此冠詞、形容詞的語法規律應結合名詞一起學習。名詞與形容詞的性數形式除了規則變化外，還有很多不太規則的變化。 （2） 動詞時態形式復雜，據不同資料有21 ~ 22種時態，而且：（一）意大利語中時態的劃分名稱不如英語中的簡單明了；（二）多數時態每個動詞對應*、第二、第三人稱主語的單、復數相應有6種形式（我、你、他[她、它]、我們、你們、他[她、它]們），動詞的時態形式即可表示主語的人稱及數。也因為這樣，意大利語書面及口語中句子的人稱代詞主語常省略。和名詞一樣，動詞也有很多不規則變化。 （3） 因名詞、動詞等的語法特點，意大利語形成了一些獨特的語言應用現象，如單詞的縮合、句子中的詞序等，主要對語句理解、聽力和口語訓練造成困難。 總的來說，意大利語*的特點就在她的名詞和動詞上，建議自學意大利語先從名詞和動詞入手。名詞與動詞既是可說是意大利語學習的支柱又是可說是“勝負手”：不懂名詞、動詞談不上入門，但掌握了名詞、動詞的規律后，學意大利語基本是翻過高山一馬平川了。

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【開班課程】意大利語、西班牙語、出國語言

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