孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見感統訓練和體適能訓練有什么區別 ，不妨跟著小編來看看這其中【金色雨林】感統訓練與體能訓練的區別？，一名兒童體適能行業人員的分享，體能運動課和感統課有什么區別?，感統訓練和體育運動有什么不一樣？?? 的奧秘。
1.【金色雨林】感統訓練與體能訓練的區別？
感統訓練是通過針對性強、刺激力度恰當的足量身體感官刺激活動，來促進大腦形成新的網絡連結，以便更加完善機體的神經系統功能，進而展現出更良好的生命狀態、生活能力與學習能力。感統訓練強調針對性，因人而異，需要專業測評后根據個案身體能力發展水平、心理狀態、能量高低等來設定訓練方案。而體育運動，就拿跑步來講，長時間的跑步，機體已經習慣同一動作的節律和速度，如要引起大腦的反應，需要更大的刺激量才能達成，這樣很容易引起肌肉和骨骼的勞損。另外，長期跑步，身體已經形成慣性反射，無需把注意力放在自己身上也能輕松地進行。邊聽歌邊聊天，感覺不在身體上，各感官得不到刺激，大腦對肌肉和骨骼的動作無法產生新的反應。所以，對于身體平衡控制不好的孩子，需要多角度的刺激前庭覺才能改善平衡情況。如果只是跑步，或做單一運動，幫助不大。更重要的是，體育運動無法給予孩子提供針對性的訓練。
2.一名兒童體適能行業人員的分享
時光荏苒，不知不覺間做兒童教育行業已經第五個年頭了。想和大家分享一下，不過我的分享不是雞湯，也不是經驗，而是親身經歷的實踐案例。過去的四年多，經歷了親人反對和不理解，但是我依然堅持了自己的選擇。這四年多的時間我上了近五千節課，服務了近萬人次。在這些經歷中慢慢的去總結，慢慢的去學習，我堅信在每一段經歷中都會得到成長。因為緣分讓我認識了一些比較特別的孩子，因為家長的信任以及孩子的堅持，我改變了Ta們，甚至說改變了Ta們的家庭。也就是我為什么這么喜歡并堅持這份事業的原因。接下來我和大家分享三個代表性案例；兒童1 當時年齡4歲半 已經訓練了一年兩個月（平均一周兩次課，中間因年假和生病休息兩個多月，后來有兩個月一周四次課）表現;這個孩子被兒童醫院診斷為“自閉癥”兒童，剛開始我見到Ta的時候拍著手到處亂跑，不會表達，有刻板行為，眼神呆滯，我們沒法交流。這個孩子上的是一對一私教課，剛開始上課很吃力，我們倆沒有眼神交流，更沒有溝通，Ta會在場地里到處亂跑，我只能牽著Ta的手跑，通過一些專門訓練動作來讓Ta集中注意力，一般一節課90分鐘，Ta最多可以集中注意力三分鐘，經過三個月的訓練這個孩子可以準確地聽指令去做一些簡單的動作了，跟我也有了短時間的眼神交流，慢慢的每一次上課都會有進步，都會帶給我驚喜。就在訓練第6個月，這個孩子有了質的飛躍，開始跟我有情緒表達（做喜歡的動作會開懷大笑而且會說“我好開心”）后面開始每節課的進步都是非常明顯（之前三節課學一個動作，慢慢的一節課可以學一個動作）接二連三的好消息向我傳來，媽媽很高興的給我發微信說可以單手喝著水騎滑板車了（聽到這個消息我激動的要飛了）再后來就是私教課上了一年的時間可以和很多小朋友一起上團課了。總結：這個孩子的進步離不開父母家人的支持，更離不開他自己的努力，我很開心緣分讓我認識了你，剛開始家長可能只是抱著試試的心態，但是我想說的是孩子你沒有被耽誤，更沒有被“自閉癥”所誤導。*我想說家長不要太過于焦慮，孩子他就是個孩子，不要輕易的給Ta掛頭銜。每一位孩子都不會被辜負。兒童2 當時年齡11歲 已經訓練10個月（一周訓練4次）這個孩子各種能力慢，不會拍球，不會跳繩，小肌肉控制不穩，寫字分家，語言無邏輯，分不清左右，理解能力弱等。這個孩子是通過我曾經的一位會員家長介紹的，剛開始接任這個孩子的訓練我有點怵，因為即將進入青春期，*節課上課不會繞S爬（也就是不會轉彎）。但是這個孩子后來的表現給與我非常堅定的信心。通過兩個月的訓練可以連貫拍球200個，后來就是一系列的進步，讓我越發的有動力；又一個月家長反應語言邏輯提高，且能主動發現路面門店招牌讀出來，情緒和情感的變化。再后來我們開始挑戰雙手拍雙球，然后家長反饋做事越來越專心，生活遇到的事情可以交流分析，總結經驗，思路越來越清晰；訓練兩個半月后可以雙手拍雙球連貫90個跳繩也可以完成一分鐘40多個了，進步真是突飛猛進。春節前媽媽拍視頻發給我，孩子還給我們館里寫了春聯呢，這個孩子的進步真的是極速。年后剛過去沒幾天就給我發視頻哭著說想我了想快點見到我（心都快融化了）。這個孩子由于前期老人包辦代替太多，耽誤了孩子的敏感期，導致各種能力比較慢。總結：這個孩子的進步更是離不開父母的堅持與引導，媽媽超級負責任，通過孩子的努力與堅持有了現在的進步，這個孩子的意志力超乎你的想象。其實每個孩子都是獨立的個體，家長愛孩子的心情可以理解，但是每個孩子的成長都需要充足的體驗和經驗，孩子不同，體驗的程度也是不同的，我們要給予孩子足夠的時間，我們不僅教會孩子動作，更要教會孩子社會的責任感與使命感，要讓孩子學會努力，鼓勵和支持。兒童3 年齡4歲 已經訓練三個月（一周訓練4次，私教團課各兩次）這個孩子自身控制力弱，表現出控制不住自己，容易著急。又因為對語言理解方面滯后，所以對口令和要求這塊有表現出執行慢或者是沒有執行表現，也就是注意力不集中，坐不住，不會溝通交流。這個孩子家長反饋，三歲半會說話，來訓練時也是簡單的語言交流。想做什么只會用行動去表達。訓練第三節課就開始跟隨指令做個別動作了，可以安靜地坐兩分鐘（前三節課需要專門安排老師引導），訓練10節課可以60分鐘一節課安靜地坐30分鐘（因為有私教課，專門針對性訓練，效果突飛猛進），而且和老師有互動且清晰表達，訓練20節課可以一節課跟隨指令完成。總結：這個孩子超乎同齡孩子的聰明，我們只需要給他一些時間讓他去做他該做的事情就可以了。孩子的成長離不開家長的支持與理解，所以成人應該多給孩子提供一些有益的活動和游戲，這是孩子的工作，他們會在這些工作當中健康成長和發展。近四年我也有了個人的成就，有兒童體適能訓練師、兒童體適能訓練師、兒童體能訓練指導師，兒童感統訓練師，兒童快樂體操指導師證書。還在兒童感統，兒童自閉癥，兒童發育遲緩，兒童多動及專注力訓練方面有成功訓練經驗且課程都是自己編寫的。梁啟超曾經表示，教育本質是對人的教育，教育的目標是讓人“不惑、不憂、不懼”。我們不僅讓孩子鍛煉身體，提高體質，還要鍛煉社會適應能力，學習能力，創造力，專注力以及自信心等。用心用愛去參與到更多的孩子的成長當中去。我會堅持這份事業，不忘初心砥礪前行，只因心中的那份熱愛。感謝大家聽我絮叨，抖音每天都有家庭運動視頻，如果想了解更多可加微信。 (二維碼自動識別)
3.體能運動課和感統課有什么區別?
多家長?在問：體能運動課和感統課有什么區別? ?解答：? 運動課的目的是為了鍛煉身體，讓孩子?在課程中找到運?動樂趣。? 感統?訓練的目?的是開發感知覺器官，?提升大腦功?能，激活中樞神經?系統，促進神經?元鏈接，從而提高孩子綜合能力。? 從表面上看，都是通過運動的方式進行訓練，但實質上感統主要?通過孩子的視、聽、嗅、味、觸、本體、前庭?平衡等感?官刺激，?規范孩子?行為，提升大腦功能，從而提升孩子的能力……
4.感統訓練和體育運動有什么不一樣？
感統訓練和體育運動有什么不一樣？很多家長在不了解感覺統合是什么的時候，一直把感統訓練當成是一種簡單的體能訓練，導致很多感覺統合的孩子未能夠在黃金時期就得到專業的幫助。家長總是安慰自己，“別老認為自己孩子有問題” 、“我們以前不做感統訓練，現在不是活得好好的嗎？”、“感統訓練不就是體育運動嗎？你帶孩子多跑跑步不就行了？”……所以，直到孩子上*后無法正常上課、無法應對一般功課時，家長才開始著急、焦慮起來。感統訓練，絕非運動。感統訓練雖然是以運動的形式進行，但它并非是一般的體育運動。感統訓練跟體育運動有什么區別？感統訓練是通過針對性強、刺激力度恰當的足量身體感官刺激活動，來促進大腦形成新的網絡連結，以便更加完善機體的神經系統功能，進而展現出更良好的生命狀態、生活能力與學習能力。感統訓練強調針對性，因人而異，需要專業測評后根據個案身體能力發展水平、心理狀態、能量高低等來設定訓練方案。而體育運動，就拿跑步來講，長時間的跑步，機體已經習慣同一動作的節律和速度，如要引起大腦的反應，需要更大的刺激量才能達成，這樣很容易引起肌肉和骨骼的勞損。所以，對于身體平衡控制不好的孩子，需要多角度的刺激前庭覺才能改善平衡情況。如果只是跑步，或做單一運動，幫助不大。更重要的是，體育運動無法給予孩子提供針對性的訓練。比如：對于重力感嚴重不足的孩子，身體協調差，一跑就累——跑步這項運動不適合他；視覺空間感差，一上自行車就恐高，動彈不得——騎車不適合他；手眼協調不好，無法準確接球——乒乓球不適合他。家長如果不懂感覺統合理論，就無法理解孩子的“做不到”，甚至會認為“就是不會才要練，練久了就會”而強迫孩子去做，給孩子造成了強大的心理壓力。總之，感覺統合訓練不同于一般的體能活動或游戲。它是個別化、針對性強的、促進身體神經系統完善的能力開發活動，必須經過教育、心理和生理三方信息整合的專業測評后，根據測評結果才能進行有效性的訓練。作為家庭教育，尤其是3歲前的早期教育，0～3歲是兒童剛剛產生感統能力的時期，父母應著眼于感統訓練。感統訓練，包括視覺、聽覺、本體覺、觸覺、平衡覺。給大家介紹幾種在家訓練的小方法，如果孩子是高危兒或者存在一些問題，建議帶孩子去正規的醫療康復機構進行訓練。視覺、聽覺、本體覺小游戲01視覺訓練嬰兒喜歡移動的閃爍的視覺刺激，而不喜歡固定的刺激。嬰兒容易看到具有高對比度的物體例如黑白相間的格子（格子應該大一些）、黑白條紋（線條寬度大一些）等。在新生兒期寶寶對于格子圖案就特別敏感，使用格子圖案可以吸引寶寶的視覺注意，能夠訓練注視能力并進一步訓練視覺跟蹤能力。對于有中樞性視覺損傷的嬰兒，給予他們的視覺刺激都應該是緩慢移動的，可以先使用黑白圖案刺激、之后給予紅色、黃色等彩色圖案刺激。02聽覺訓練聽覺是最容易訓練的，或者說聽覺的好壞更多的是一種習慣的養成。降低電視的音量，就可以降低孩子的聽覺閾限，大大提高聽力。此外，有意識地讓寶寶多接觸不同的聲音，亦可以促進他知性思維的形成，比如聽各種自然界的聲音，包括不同物體發出的聲音。03本體覺訓練可以讓孩子們走平衡木、平衡板等，在家里，爸爸可以多讓孩子騎在脖子上“騎大馬”，在周末孩子可以自己練習走道牙、或者學習滑旱冰等。這些游戲可以鍛煉孩子的平衡感，也鍛煉了前庭覺的空間知覺功能，讓孩子的注意力更集中，更坐得住。觸覺、平衡覺小游戲01觸覺訓練觸覺，是非常容易被忽略的一種感覺，而它對于孩子的心理影響卻很大。沒有經過觸覺訓練的孩子或多或少都會在童年時期表現出多動傾向，那么如何進行觸覺訓練呢？我們可以買一種器材，叫做“大龍珠”，是一個上面布滿了“凸起”的塑料球。可以通過各種獎勵方式讓寶寶去接觸這個玩具，比如原地拍球、坐在球的上面、拍球行走等。當寶寶充分接觸“大龍珠”之后，觸覺能力便會自然產生。另外，還有一種叫“羊角球”，可以讓寶寶的觸覺訓練更豐富有趣。除此之外，有一項叫“袋鼠跳”的運動，對訓練觸覺也是非常棒的。你可以找一個布袋子，讓寶寶站在里面，雙手抓住布袋的邊，讓人和袋子形成一個整體，讓寶寶朝一個方向跳躍，并適當獎勵寶寶。02平衡覺訓練平衡覺，顧名思義，就是為了訓練兒童的平衡能力。在學校一般會采用平衡木、平衡橋等；在家里，父母沒辦法選擇這么專業又占地方的器材。沒關系，只要你在地上畫條線，讓寶寶根據你的不同要求“走路”就行了。一開始，可以讓他走一條線，從A點走到B點；然后可以要求在線上單腿蹦一段，再走一段。當熟練之后，可以畫上兩條線甚至更多，讓他在不同的線上“行走”。
不完美的天使存在著這些缺陷，感統訓練和體適能訓練有什么區別，【金色雨林】感統訓練與體能訓練的區別？，一名兒童體適能行業人員的分享，體能運動課和感統課有什么區別?，感統訓練和體育運動有什么不一樣？??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！
