溫州教師資格證面試培訓(xùn)哪里，小編總結(jié)了溫州教師資格證培訓(xùn)的幾點情況教師資格制度的來源，獲得教師資格證應(yīng)注意，教師的含義，教師發(fā)展應(yīng)具備哪“力”，教師享有的權(quán)利。

1.教師資格制度的來源

教師資格制度是一種*法定的職業(yè)許可制度。1782年的美國佛蒙特州是最早發(fā)布教師資格制度的地方，后來西方的主要*也陸續(xù)確立了教師資格制度。世界各國尤其是發(fā)達*，曾在上個世紀中葉掀起過一場聲勢浩大的教師專業(yè)化浪潮。

2.獲得教師資格證應(yīng)注意

教師資格證只是一個從業(yè)證書，只要你能通過2（4）門理論考試并且取得普通話的合格證書，然后申請自己想要教的科目，不過這個步驟是需要參加試講的，通過試講后還需要參加體檢，在體驗合格后就可以得到你想要的專業(yè)資格證書。

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3.教師的含義

教師這個詞有兩種含義，既指一種社會角色又指這一角色的承擔者。廣義的教師通常是指傳授知識、經(jīng)驗的人；狹義的教師是指受過專業(yè)培訓(xùn)的人并在學(xué)校中擔任教育教學(xué)工作的人。教師身上承擔著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

4.教師發(fā)展應(yīng)具備哪“力”

身為教師要具備思考力，使得能力提升的種子就是善于思考。作為一個教師，勤于思考能夠讓我們樹立問題意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、明確前進目標從而更快的提升我們自身的專業(yè)能力。“思考”是行動的種子，而“勤于思考”則是教師提升專業(yè)能力的關(guān)鍵。

5.教師享有的權(quán)利

根據(jù)官方規(guī)定教師享有的權(quán)利有:進行教育教學(xué)活動、開展教育教學(xué)改革和實驗；指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；按時獲取工資報酬，享受*規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；參加進修或者其他方式的培訓(xùn)等等。

當小編的教師資格制度的來源，獲得教師資格證應(yīng)注意，教師的含義，教師發(fā)展應(yīng)具備哪“力”，教師享有的權(quán)利看完了，各位對溫州教師資格證培訓(xùn)都來明白了吧

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