哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：如何引導內向的孩子幼兒園老師。今天就把如何引導內向的孩子幼兒園老師相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：家有內向孩子，如何與幼兒園老師溝通??

1.家有內向孩子，如何與幼兒園老師溝通

孩子上了幼兒園以后，和老師保持良好的溝通成了一件非常重要的工作。溝通順利可以有效解決教育中的各種問題，幫助孩子朝向更有利的方向發展。但對于很多父母來說，這是一件非常頭疼的事，特別是如果自己的孩子比較內斂或非常淘氣的話。苦惱的家長不用著急，在接下來的兩篇文章中，我們會仔細談談這個問題。桐桐是個生性內斂，容易害羞的小女孩。對于人際交往，她似乎有著一種天然的恐懼。老師對桐桐的評價是膽小、性格有問題、不夠勇敢，自然對桐桐的關注也不太多。桐桐媽媽覺得老師的評價很不對，她真想和老師好好理論理論。但冷靜下來以后，桐桐媽媽先反思一下自己和孩子爸爸的性格與教養方式。她發現，自己和丈夫都不是人際交往的高手。平時在人交往中也不是特別主動，除了告訴過孩子要主動與人打招呼，這是一種禮貌以外，很少教給孩子人際交往的具體方法。她知道，桐桐喜歡安靜、不善言談的內向氣質和自己及丈夫有關。而且，這些東西一時難以改變，也不以人的意志為轉移，即使要做出改變，也需要漫長的時間和長久的努力。因此，當她見到老師時，非常坦誠地對老師說：“我們家桐桐天生在人際交往方面比較被動。請您對她的交往行為不要設定太高的期望。如果她拒絕與別人互動，請不要責怪她。這不是孩子的錯。如果發現她在交往方面有了令人驚喜的表現，哪怕只是跟別人打了一聲招呼，或者只是友好地回應了別人，請一定要及時鼓勵她，幫她積累交往的自信。另外，請您要格外費心一些，桐桐雖然交往的主動性差一些，但她的內心體驗卻非常豐富，她更需要我們成人的理解和愛。您放心，我們也會教給她一些人際交往的技巧。”老師被桐桐媽媽這番至情至理的話深深地打動了。作為父母，聽到老師對孩子的低評時，難免會心生焦慮。的確，老師說的并不全是正確的，孩子也不是一無是處。但和老師溝通時，我們還要注意和老師換位思考。因為我們只需要養育自己的一兩個孩子，而老師每天教育的是幾十個。他們難免會對孩子形成一些片面甚至有失公允的評價。我們大可不必心生怨氣和老師對著干，只需要將自己了解到的最真實的孩子告訴老師，獲得老師的理解和支持即可。請相信，老師和我們一樣深愛著孩子，通過相互理解的真誠溝通，我們可以讓孩子越來越棒。如果您有關于兒童教育的任何問題，請添加微信（dankexzj）.

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