教學特色
課堂紀律嚴明,教學以激發興趣為導向,以實踐訓練為主線,以技能大賽為突破。教師運用現代化教學設備進行課件教學,采用分組教學方法和現代化學徒式教學模式實實在在讓學生學到知識、學到技能,工學交替,產教結合。同時,學校經常組織書法繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養學生高尚的道德情操。
此外,學校積極推行校企合作,訂單培養的人才培養模式,著力開展頂崗實習,促進對口就業。縮短企業和人員的之間磨合,使學生一進校門就能與工作對接,實行專業專人專崗位學習,正是因為學校對畢業生就業工作的重視,企業參與教學過程,學生技能扎實,每年畢業生都深受用人單位好評,供不應求。
主干課程
主干*:體育學、教育學、心理學。
核心課程:體育學概論、教育學、學校體育學概論、體育教學論、教育心理學、運動項目理論與實踐。
培養目標
培養具備現代教育與體育教育*基礎理論知識,能在各級各類學校從事 體育教學、課外運動訓練與競賽工作、體育科學研究、學校體育管理等方面工作的復合型人才。
學校住宿條件
學生公寓為40平方米超大8人間,每間寢室內有衛生間、洗漱間、空調、熱水供應系統、衣柜、書桌、飲水機、寬帶接口等,校園內實現Wi-Fi覆蓋。
主干課程
1．核心課程:素描、色彩、圖案設計與構成、書法創作基礎、泥塑人物寫生與創作、硬質材料基礎與創作實踐等。
2．實習實訓:在校內進行素描、色彩、書法創作基礎、泥塑人物寫生與創作、硬質材料基礎與創作等實訓。在美術教育機構、出版社、文化管理與宣傳*、城市規劃*、建筑工程公司進行實習。
培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養,了解國內外美術發展的動態,掌握美術專業基本理論和知識,具備繪畫、書法和雕塑的表現能力,從事繪畫、書法、藝術設計、雕塑的教育、設計、生產和管理工作的高素質技術技能人才。
就業面向
主要面向文化藝術、城市規劃、建筑工程領域,在教育、設計、出版以及管理崗位群,從事繪畫、美工、雕塑、書法和藝術設計等工作。
*成績很一般讀普高好還是中專好?
很多人愿意接受普高,那是因為*對職業教育就是這幾年才引起重視,以前中職地位低,這幾年開始學習發達,開始重視職業教育,給讀職業學校的學生提供了很多優惠條件,比如獎學金及補助金、對口升學等,普高一樣都享受不到的,就從的重視程度來看,讀中職肯定是好過普高,同樣畢業出去就業,企業百分百優選中職畢業的學生,而不會選普高畢業的,所以一定要跟上形勢,轉變觀念,抓住機遇,才能改變命運。
