哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：怎么表達自己寫作能力強。今天就把怎么表達自己寫作能力強相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：怎樣提升自己的公文寫作能力，怎樣提高自己的文字表達（寫作）能力？，怎樣提高行政公文寫作能力??

1.怎樣提升自己的公文寫作能力

公文寫作，要會不難，因為公文最主要的兩大特點是：格式規范性強（注意格式別出錯，出錯就是硬傷！）、要運用公務語言（公務語言主要的要求就是樸素平實、客觀理性），因此就最基本的而言，達到要求是比較簡單的。 但是要論到怎樣“寫好”，那就是比較顯功力的問題了。我本人現在所從事工作的相當一部分就是擬寫本單位的各類公文，我覺得目前尚不敢言“好”。要提高公文寫作水平，關鍵是思路，功夫在積累。當然，對于公文寫作教程里面理論性的東西就沒必要重復了，就我個人實踐經驗上來說，切身的體會有如下幾點： 1、要重視公文格式但不能太較真。說要重視公文格式，是因為公文首先在格式上是有明確規范的，雖然是形式上的東西，但這個要是被行家挑出毛病來就真的無話可說了——格式錯誤是公文的硬傷！說不能太較真，是因為我們現行的黨政兩個體系、幾十種公文格式分類你永遠也搞不清楚——真的。對于公文格式，你只要從你單位常用的那幾種開始，保證不出錯就行——最簡單的方式就是照著原來的文件來，他怎樣你就怎樣。熟悉了以后就明白，盡管可能各類公文格式永遠也分不清，但往往一猜就準，呵呵。在適用文種正確的前提下，每個文種的格式是不能出錯的，切記。 2、多看看相關的文件、書籍和報紙——實話說，真正的公文寫作高手總是很認真地看日報上你平常只看標題或者連標題都不看的那一版的內容的，而且他們收集的剪報資料厚度你絕對想象不到。具體可參考的資料大約如下3類：人民日報等黨報黨刊——了解權威表達方式、政策動向和時政要聞；《半月談》等權威時政分析類刊物——幫助你深入理解政策制定的背景、依據，剖析當前熱點難點問題；以及以下第3項中將要提到的上級文件。 3、如果你是準備靠寫公文吃飯，那么應該多借閱一下你單位此前的各類公文、你單位上級機關近期的發文以及領導近期的講話，注意最近業務范圍內都在講什么？是怎樣表述的？有沒有固定格式或者固定的表述方式？要知道即使你文采再好，只是用了一個外行的語言組織方式，那么你的上級依然會認為你很菜。 如果你是準備公考之類的考試，那么你還是到網上公考相關的網站搜一下吧——考試跟實際公文寫作還是有區別的，有很多技巧性的規律，多看看就行。 4、多請教現在（或者以前）干這項工作的人。其實，公文寫作更重要的是思路，不是技巧。公文不是炫耀文采的作品。寫作公文考校一個人的語言組織能力，但不是天馬行空的任意發揮。寫好了多請別人給改，別怕麻煩和丟面子——提高公文寫作水平不是一朝一夕之功，老秘書都是改出來的！ 5、別太在意別人的表揚和批評。這不是說不重視別人的意見——別人給指出有待改進之處應該高興，道理上一條已經說了——而是指心理上不要對外界評價過于敏感！要知道：公文的首要屬性是它的應用性，也就是說，你寫的這篇稿子就是用來被上級、領導、下級、群眾不斷品評和指摘的！而閱讀對象每一個人的能力水平、知識水平和語言組織習慣都不一樣，一篇稿子此領導曰甚好、彼領導曰一般的情況很常見。——但是不斷提高自己的能力和水平確是必須的！

2.怎樣提高自己的文字表達（寫作）能力？

寫作，在語文中占有突出的地位，它既是人們表情達意、交流信息的需要，又是一個人語文能力的綜合反映。目前，語文教學改革正朝著加強學生語言文字表達能力的方向發展，這從考試增加主觀題和作文的份量反映出來。我認為，這種改革方向非常正確，可謂抓住了語文教學的關鍵。 可見，進一步提高學生的寫作能力乃當務之急。那么，學生怎樣提高自己的作文水平呢？說到底，還是那句老話：多讀多寫。下面，我就根據學生的實際，結合自己的理解體會，簡要談一談對這個問題的看法。 一、多閱讀。 閱讀是基礎，寫作是運用，閱讀對于寫作非常重要。學生讀什么好呢？當然是好文章，尤其是名篇。首先是課文，它們經專家們精心挑選，能代表各類文體特點，且十分適宜學生們學習，必須首先把這些文章學好。在此基礎上，再適當開辟第二課堂，向課外閱讀陣地延伸，得益于課外。在閱讀過程中，一定要特別注意語言的學習積累，要記下書里的好詞佳句。*是備一小本子，隨身攜帶，隨時隨地摘錄和學習語言。同時，還要貴在一個“積”字，持之以恒。正所謂“涓涓清泉，匯成江河”。只有天天學語文，日積月累，你的語言才會越來越豐富，為寫出好的文章奠定基礎。遺憾的是學生們卻往往忽略了這一點。須知，文章是以語言為*要素的，語言功底若不過關，寫好文章就成了空中樓閣了，所以，學習語言始終應是讀語文的一項重要任務。古人讀語文，就十分重視語言的學習和積累，現當代的很多文人作家也是如此，他們特別重視名篇佳句。這種學習方法確實很值得我們借鑒。 二、勤思考。 在閱讀過程中，還應肯動腦筋，勤思考。每讀一篇文章，要理解、領會作者如何立意、謀篇、行文，如何開頭結尾，如何組織語言文字，句與句之間，段與段之間，等等。要推敲好詞佳句的妙處。同時，要有學以致用的意識，掌握了某些知識，就要思考在什么情況下能派上用場。總之，閱讀時要勤思考，只有把學思結合起來，才能盡快提高寫作水平。 三、常練筆。 正像知道了游泳知識并不一定會游泳一樣，懂得寫作方法也不一定能寫出好文章。作文要寫得好，還必須常練筆。只有勤練筆，才能把從老師、書本那里學到的知識運用到具體的寫作中去，實現知識向技能的遷移。常練筆，首先是認真完成老師布置的作文。結合課文的作文，可以提倡模仿性寫作，這是必要的。不過，隨著訓練的深入，就要逐漸增加創作性的因素，力求一個“活”字，要插上想像的翅膀，寫出真情實感來，使文章更富有魅力。僅此還不夠，學生還要堅持做讀書筆記、記日記。有時記下身邊發生的人和事，有時寫下自己的讀書心得，有時闡述一下對某個問題的見解等，在這方面，大可以隨便一點，從免束手束腳的。這既可以提高遣詞造句的能力，也可以積累資料，陶冶情操，鍛煉提高思維能力。另外，學生還要積極參加學校舉行的各種文學活動。如參加征文比賽、影評活動等等。特別還要強調的是，要重視培養閱讀寫作的興趣。郭沫若同志說：“興趣出勤奮，勤奮出天才”。事實上，讀名篇佳作，可以享受其意境、情趣和藝術美，寫文章，可以抒情達意，這實在是樂在其中，其樂無窮的！ 總之，只要做到上述這些，經過一段時間的努力，我們學生的寫作功底就會漸漸扎實起來，思維也會隨之活躍，能力也就提高了。參考資料：

3.怎樣提高行政公文寫作能力

公文寫作和平時的作文及文學寫作是不同的。后都較為嚴肅、規范，結合自己的經歷，覺得提高的方法可以概括為以下幾點： 1、多學。就是多學習一些公文的基本知識，了解公文的每個文種的特點、用途，了解掌握每種行文關系，以及一些特定場合的特定用語等。此外，還有很多書本上沒有但常用的公文，如，領導致辭、主持詞、演講稿、倡議書、新聞通訊等等。都要有所了解。 2、多讀。就如你現在所做的一樣，多讀《人民日報》、《學習與研究》、《應用寫作》等，這些都比較專業，有很多好的文章。知識面要廣，*什么都知道一點。同時，要多讀本單位、本系統內的老公文，了解本單位、本地區公文處理的習慣。因為盡管*有規定，但不同單位、地區處理的習慣還是有差別的。 3、多想。個人覺得這個非常重要。公文不比文學寫作，目的性非常強，每發一個文都朝著一個目標。因此，寫之前一定要想清楚，把要寫的東西搞透。這樣寫出來的東西才不會“掉書袋”、沒思想。 4、多寫。就是多練習，公文不比文學，語言講求嚴謹、簡潔，很好學的。多練習就可以了。 5、要注意區分公文語言與文學語言的區別，公文要求簡潔、實事求是，一般直奔主題，少繞彎子，多陳述性、描述性語句，少用修辭。自己慢慢去體會，差別很明顯的。 希望對有借鑒作用，能有所幫助。

上面怎樣提升自己的公文寫作能力，怎樣提高自己的文字表達（寫作）能力？，怎樣提高行政公文寫作能力??就是我對怎么表達自己寫作能力強整理出來的一些網友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯系咨詢！