婁底湘中鐵路衛生學校網站是多少|知道 擇校的好壞分析得出對比結論,后做出選擇,這樣有目的性的查找,會比較沒有方向,只顧選擇對比好太多,效率也會高出很多,由此,本網老師為大家整理了的相關內容,選擇專業時,很多學生都非常苦惱,不知道選什么專業好。

學校理念

教育"是兩個概念,即"教"和"育"。

         職業院校畢業的學生要交兩份成果:一份是高素質,一份是高技術。

         *職業教育的一個缺陷;功能單一,所培養的人才缺陷嚴重。不能量化培養出學生的基本素質,使職業教育的培養目標—"高素質"落不到實處,學生不受企業歡迎。

         兩任明確了職業院校的培養目標:同志在考察一所職業學校時指出:要培養高素質技能型人才;同志2013年11月在考察科大時指出:要培養高素質新型軍事人才。

         職業教育對學生的培養目標是學生從事職業的能力,職業能力=職業素質+職業技能。

        這是學生要掌握的"兩種能力",一種叫"素能"即職業素質能力,一種是"技能",即職業技術能力。

         "素能"不是素質和技能的合稱。"素能"具有的能量和神奇的作用,它包括了會做人、會做事、會、會生活、會生存的根本,成功的要素,就一切的能力,發揮專業能力的能力,也是一種通用職業能力。

         "素能"是所有能力的統帥和靈魂!如果一所學校只知道教給學生知識和專業技術,而不能量化培養出學生的基本素質,那么,這所學校就不是一所成功的學校。如果沒有把學生的職業素質培養出來,學生就象飛鳥缺一個翅膀,飛不起來,做不成事業。

        ★ 建立"三個體系" :

              基本素質培養體系;學術和專業理論教育體系專業技能實訓體系。

        ★ 實現"三證融通" :

              基本素質認證證書、學歷證書、證書。

        ★ 凸顯"二大管理" :

            率先實施學分制,把過程與終結性評價有機結合,把品行修與學業修有機融合,"德技雙修"培養目標
        掌握必要的文化基礎知識、專業知識職業技能和就業創業能力的高素質勞動者和技能型人才。培養目標:主要是使求學者獲得某一特定職業或職業群所需的實際能力提供通向某一職業的道路培養目標一直在變,從開始提出的"技術型人才"、"適合的教育才是的教育",對于那些成績達不到普通高中錄取要求的學生,就讀職業學校也是不錯的選擇。根據2020年初教育部、在上大力傾斜,上中職既能就業,又能升學。無論是普通高中還是職業學校。都是成長、成才的沃土。上普通高中好,還是上職業學校好?:一是要看考生的志向。二是要看考生成績如何,成績中等偏上可考慮上普高沖刺一把,也可考慮上我們的特色專業。成績中等偏下可能還是上職業學校好。是上普通高中孩子的壓力。

        覺得會不會除了還是。學校辦學理念和管理理念辦學理念:育人先育心,做事先做人,旨在培養一批心懷天下,敢為人先,百折不撓的湖湘精神文化的傳承人。管理理念:一直以來,突出"標準化軍事化管理"、"以日式禮儀訓練為主,強化社交能力培養"、"強化理財能力鍛煉"、"全員完善的就業服務"?等四大辦學特色;秉承"以人為本,突破文本主義,提高學生綜合素質,培養跨崗作業能力,塑造現代紳士與淑女"的辦學理念;辦學以來一直實行標準化軍事化管理,上課期間不能出校門。只有周末才準予出校,注重培養學生嚴格的紀律意識和良好的行為慣,收到廣大家長的好評。事實證明,實行標準化軍事化管理效果顯著,學生到學校后每學期都有明顯的進。