在大多數情況下,學生都要接受一個非常被動的學校教育。學生不是特別清楚如何把學習的主動權掌握在自己手里。有些學生不知道如何積極學習,且無能為力。因此,學校需要做的件事就是通過培養主動學習的習慣。

湖南高爾夫旅游職業五年制大專宿舍條件

學生公寓實行公寓化管理,有6人間、8人間等不同規格,有洗手間、陽臺供應。配套有單人鋼架床、衣柜、寫字臺、書架、椅子。每間宿舍配有寬帶網接口。食堂設施設備齊全,就餐環境十分舒適。

湖南高爾夫旅游職業五年制大專辦學特色

在專業設置上形成了"一體兩翼"的格局,以高爾夫類專業、旅游酒店管理類專業為主體,以機電、外語類專業為兩翼,特別是高爾夫專業的教學水平已是國內高校該專業中的翹楚。實行"綜合素質+專業技能+外語應用能力"的人才培養模式,正在實施的《素質教育核心課程體系》,以人文*的研究范疇為依托,通過品德、文學與歷史、藝術體驗、禮儀、健康與安全、體育文化、環保意識等課程的教學,培養學生的感恩情懷、文明儀態和堅強意志,讓學生不斷糾正學習、生活中的不良習慣,形成健康向上的人生觀,價值觀,讓高職分數入學的學生在我校經過三年的綜合素質培養 達到本科生的水平。

推行"學歷證書+技能證書"的雙向教育,學生在學習專業知識的同時,要參加技能的培訓并組織考試。學校以人為本,科學管理,引導學生厚德勵學,砥礪成才。學生通過學校的培養和自身的努力,將具備良好的職業素養,精湛的專業技能和實用的外語溝通能力,成長為有理想、有愛心、有修養、有知識的高素質應用型人才。

奉行理論教學和實踐教學相結合的教學模式,特別注重提升學生專業技能的應用能力和就業競爭實力,突破傳統的課堂教學模式,實踐教學所占比例達50%,大部分的實踐課程都可以在自己的球場、酒店、車間等全仿真環境中完成。同時,打破專業限制,各專業學生可以相互選修課程,學生一旦走出校門,即可以零距離上崗。

實行國際合作、校企聯合的 "訂單式" 辦學,瞄準市場設專業,對準崗位設課程,院長孫躍博士積多年國外學習和工作的資源和理念,致力國際教育和就業的交流與合作,先后與英國蘇格蘭愛姆伍德、美國北達科他州立*服裝設計與酒店管理、韓國加耶*、日本九州公立*等國外高校進行了多種項目的合作,共同培養國際化的人才,已有近百名學生出國赴日本、韓國、阿聯酋迪拜等國就業。已與*數十家*高爾夫球會、五星級酒店、旅行社和企業簽訂了用人協議。高爾夫和酒店類專業畢業生就業率連續幾年均在90%以上,部分學生還沒畢業就被用人單位搶聘一空。