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1.教師資格具體學歷要求

我國*規定取得高級中學教師資格和中等專業職業技工學校，職業高中文化課、專業課教師資格應當具備高等師范本科院校或其他*本科畢業及其以上學歷。取得高等學校教師資格應當具備研究生(本科教師)或者*本科畢業(專科教師)及其以上學歷。取得成人教育教師資格應當按照成人教育的層次、類別，分別具有高等、中等學校畢業及其以上學歷。

2.的教師資格制度

*教師資格制度的法律法規、政策依據是《教師資格條例》。*公民必須依法取得教師資格才能在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作。為了滿足應屆非師范類高校畢業生投身于教育事業的迫切愿望，非師范高校畢業生也可以參加教師資格考試，以此提高就業的競爭力。

3.教師資格的考試

在我國教師資格證書有兩種獲得方式：一種是參加*統考，另一種是參加地方自主考試，這兩種形式的考試模式都是筆試+面試。*統考地區的筆試科目與地方自主考試有所不同。地方自主考試筆試科目為“教育學”、“教育心理學”、教育政策法規；*統考分為幼兒園**高中中職五個層級。根據規定，只有筆試和面試都通過才可以獲得教師資格證書并且單科成績保留兩年。

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4.教師編制的含義

教師編制考試是由當地教育局和社會人力資源保障局組織的事業單位教師招聘考試，成功通過考試并且上崗的教師可以享有當地事業單位編制待遇，由當地財政局統一發放工資福利，也就是我們口中的鐵飯碗，后面也可以在公立學校任教，從事教學任務。

5.教師資格考試的面試技巧

教師資格考試一半的面試時間大約為10分鐘，面試分為說課和考官提問兩部分，面試成績為合格或不合格。考官給十分鐘的時間準備講課，是以給學生上課的形式講出來。關于教官的提問主要師強調情景教學，主要是關于教育教學發展動態、政治思想理論或是關于考生個人的，也可能會涉及說課的內容。總的來說，提問不是重點，重點是說課。

6.教師應具備的能力

身為教師首先就是教師的語言表達要流暢；其次是教師的板書要工整，教學計劃要合理；然后是課堂教學要靈活多變，要能夠充分運用多媒體等教學手段，例如熟練使用易-查-分系統上傳成績等等，優秀的能力決定了身為優秀教師的形成。

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