很多人在步入社會后,充分感受到了職場競爭的殘酷。對于這些學生,回來上中職學技術,是非常有出路的。下面是老師整理的學校一些相關資料以及接受希望對大家有幫助。、
    學校在保證執行教育*規定的中職教學大綱前提下實行訂單式培養,與國內外30余家大型公司簽署了校企合作協議,學生就業,對口就業率和起薪在同層次學校中具有名氣。學校正在積極規劃籌建新校區,計劃用二至三年的時間把我校建設成為一所以健康大類為主、管理經營專業為輔、培養現代服務型專業技能人才的特色高等。
長沙護理中專學校校風好不好?長沙護理中專保就業嗎
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    辦學目標:"把*建在產業鏈上、
    把學校建在工業園區里、把工匠精神刻在學生心中、把創新意識融入學生血液",五至八年內打造市級、省級卓越的中等職業學校。堅持文
    化素養培養師、職業素質引導師、崗位技能訓練師的"三師"建設原則,實施專業與課程負責人制,實現全過程育人,打造愛崗敬業、素質
    優良、結構合理的教師隊伍。校園治理:一切為了學生。為了學生一切。突出"常規管理有法、創新培養有方、校園文化有魂、學歷提升有
    門、實習就業有路、校園環境有質"的特色。

    學歷提升有門通過主要針對中職學生的
    對口升學考試考入專科或本科院校進一步深造;通過高職院校定向專業單獨招生考試進入高等職業院校進一步學習;通過成人高考、自學考
    試取得相應的專、本科學歷。
    高考錄取率高。因為它是單列指標,單獨劃線招生,不參與普通高中的考生競爭,它實行"3+X"的高考科目,高考只考語文、數學、英語
    和專業綜合知識,文化測試比普通高考難度低得多,只要掌握課本上的基本知識及技能。*成績在中等偏上或中等層次的學生參加普通高
    考升入*的希望非常渺茫,但選讀對口高考卻有一定的優勢,考上*并不難。專業能力好,就業競爭能力強。
    大多中職生經歷過*失敗的陣痛,帶著某種遺憾與失落走進中專大門。他們受*教師"優差生"的偏見影響,長期將自己定位于"后進"的角色,一直認為自身就是一個"失敗者",所以自暴自棄,學習信心嚴重不足。他們認為*是的出路,外出打工沒有希望,普遍感到前途渺茫,導致學習內在動力不足。
    在平時學習生活中,教師要克服傳統的偏見,運用多元智能觀看待學生、賞識學生,讓學生樹立戰勝自我、發展自我、完善自我的信心,使之重新揚起前進的風帆。心理學研究表明,學生在具體教育教學情況中所表現的態度,總受過去成敗體驗的影響。