上海幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這幾天我看各大媒體都在談上海少兒英語(yǔ)培訓(xùn) ，在這我和大家說(shuō)說(shuō)少兒是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間，學(xué)習(xí)英語(yǔ)從娃娃抓起，孩子學(xué)習(xí)雙語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，少兒英語(yǔ)啟蒙要早，少兒需要引導(dǎo)區(qū)學(xué)習(xí)，少兒?jiǎn)⒚墒呛苤氐模賰簬讱q學(xué)英語(yǔ)合適，啟蒙英語(yǔ)越早越好，啟蒙英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要。

1.少兒是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間

根據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，少兒在三歲時(shí)候就是語(yǔ)言的關(guān)鍵期，這時(shí)候的孩子模仿能力強(qiáng)，最容易接受聽(tīng)到的語(yǔ)言。能逼真的模仿聽(tīng)到的語(yǔ)調(diào)，發(fā)音，不受語(yǔ)法以及母語(yǔ)的干擾。并且三歲左右孩子機(jī)械記憶能力強(qiáng)，恰巧學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言正是需要機(jī)械記憶來(lái)提供幫助的

2.學(xué)習(xí)英語(yǔ)從娃娃抓起

學(xué)英語(yǔ)從娃娃抓起，都有知道漢語(yǔ)是最難學(xué)的語(yǔ)言，為什么*人能輕易學(xué)會(huì)？要有一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，例如把孩子從小送出國(guó)，他在國(guó)外呆了一兩年，英語(yǔ)水平上來(lái)了，再回國(guó)長(zhǎng)期不用，也會(huì)健忘，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，找專業(yè)的教學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)要知適合孩子的才是*的。

3.孩子學(xué)習(xí)雙語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)

雙語(yǔ)或多語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，超越了家庭。研究表明，在與那些只講一種語(yǔ)言的人相比，有兩種語(yǔ)言的兒童在語(yǔ)言上也有認(rèn)知上的優(yōu)勢(shì)。例如，他們能更好的解決問(wèn)題，涉及重點(diǎn)的相關(guān)信息，而忽略不相關(guān)的信息。即使雙語(yǔ)者是60歲或70歲的人也證明了這些優(yōu)點(diǎn)。

4.少兒英語(yǔ)啟蒙要早

給孩子啟蒙需要早，任何一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，最重要的環(huán)境。0-6歲是孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金期，所以很多爸媽為寶寶選擇大量的英文故事、繪本音頻等等來(lái)磨耳朵，這能給孩子營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)輸入的環(huán)境，孩子后期的英語(yǔ)啟蒙就會(huì)變得更簡(jiǎn)單高效

5.少兒需要引導(dǎo)區(qū)學(xué)習(xí)

再給孩子啟蒙的時(shí)候，我們可先個(gè)孩子提供一些幼兒視頻，*邊引導(dǎo)邊教學(xué)，讓孩子耳目依然去學(xué)習(xí)，這樣慢慢就會(huì)在大腦中存在影像，如果父母的英語(yǔ)水平有限，可以利用線上資源；第二，為孩子準(zhǔn)備合適的英語(yǔ)啟蒙材料，制定規(guī)范的啟蒙計(jì)劃；第三，鼓勵(lì)孩子積極地、有針對(duì)性地參與啟蒙的全過(guò)程。

6.少兒?jiǎn)⒚墒呛苤氐?/strong>

少兒是一個(gè)很關(guān)鍵的階段，這時(shí)候是發(fā)音塑造性最強(qiáng)的一個(gè)階段，我們可以開(kāi)始慢慢的讓他接觸外語(yǔ)，在耳目依然的情況下，讓孩子慢慢的去適應(yīng)，只需要區(qū)引導(dǎo)，讓孩子形成潛移默化的模仿，在以后增加教學(xué)難度時(shí)也會(huì)更容易接受，對(duì)于孩子的英語(yǔ)思維和英語(yǔ)口語(yǔ)的培養(yǎng)是極其有幫助的

7.少兒幾歲學(xué)英語(yǔ)合適

孩子到底幾歲英語(yǔ)？這個(gè)問(wèn)題不僅是我需要考慮的，也是大多數(shù)父母非常關(guān)心的，作為一名媽媽和教育工作者，我有更多時(shí)間去思考孩子是如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。我自己是非常關(guān)心兒童英語(yǔ)教育的，以前在很多機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)過(guò)，但是每次的實(shí)際效果都不是很理想，后面自己對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也就不怎么重視了。

8.啟蒙英語(yǔ)越早越好

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，需要通過(guò)積累和實(shí)踐才能逐步精準(zhǔn)跟優(yōu)化，越早學(xué)習(xí)對(duì)孩子語(yǔ)感越好，對(duì)孩子日后的升學(xué)都會(huì)有很大的提升。年幼的孩子善于通過(guò)對(duì)周邊事物和人物的觀察，利用聽(tīng)聲音、看情景等多方面去綜合記憶客觀的表達(dá)方式，在腦海里形成主觀的概念，逐步形成健全的意義概念。所以家長(zhǎng)要把握住孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金期，及早進(jìn)行啟蒙教育。

9.啟蒙英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要

對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，越早進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙英語(yǔ)，學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言習(xí)慣干擾較少，不管怎么去啟蒙孩子英語(yǔ)，都要注重為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子像學(xué)習(xí)母語(yǔ)那樣高頻率的接觸英語(yǔ)。再逐步教會(huì)孩子使用常用的單詞跟短句，*再慢慢引導(dǎo)孩子深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)英語(yǔ)的綜合應(yīng)用水平能力。

少兒是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間，學(xué)習(xí)英語(yǔ)從娃娃抓起，孩子學(xué)習(xí)雙語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，少兒英語(yǔ)啟蒙要早，少兒需要引導(dǎo)區(qū)學(xué)習(xí)，少兒?jiǎn)⒚墒呛苤氐模賰簬讱q學(xué)英語(yǔ)合適，啟蒙英語(yǔ)越早越好，啟蒙英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，以上這些內(nèi)容，純屬個(gè)人見(jiàn)解，如有疑問(wèn)請(qǐng)聯(lián)系小編。上海幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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