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1.培養數學多變思維空間能力

目前的課堂教學模式基本是灌輸——接受，孩子完全處于一種被動接受的狀態，老師注重的是如何把知識、結論準確地給學生講清楚。這就導致了孩子的學習特點是：計算技能和解決常規問題能力比較強，但解決非常規問題的能力比較弱。在孩子遇到這類問題是，爸媽需要在講解中增加更多生動形象的例子，充重利用空間思維擴展，不僅僅是局限于二維的空間，有機會還可以讓孩子親手實踐一下。在形象生動的實踐中傳授引導概念及思維，讓自己去找尋到答案，培養他們的自主意識與靈活多變的思維空間能力。

2.暑假的數學補習的作用

充裕時間可以供同學們與教師們一起解決各類知識板塊遺留問題，求助于掃清知識盲區和障礙點，讓學生在名師的指導下達到“完善知識體、提前預習新知識”，讓即將而來的新學期學習更輕松！這個世界上，怕的不是強勁的對手太多，怕的應該是這些對手們比你還要努力！

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3.好的數學補習班對的作用

數學比較復雜，單就計算來說，不再是簡單的整數乘除加減法了，而是牽涉到小數、分數、百分數的混合計算。孩子的數學思維模式一下子難以轉變過來，需要有教學經驗的老師，針對孩子的基礎，采用合理的方法，循序漸進，使孩子的學習成績慢慢提高。

4.*基礎知識的重要性

*1-6年級這個階段的數學基礎打好了，孩子上初高中接觸更難的數學、物理、化學，所遇到的挫折相比那些*數學基礎不好的孩子更小，孩子在這些“難科目”上往往更有信心。因為初高中的物理和化學，其實都是建立在數學的基礎之上，所以*階段的數學學習，是以后學習數學的基礎，家長要重視。

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