新生進校后,可在對專業有所認識的基礎上,根據教育主管部的相關規定,由本人提出申請,經長沙博雅衛生中等專業學校審核批準后,可在我院設置的專業范圍內調整專業。                l53-47-3l4-606
    學校師資隊伍共計100余人,其中專業教師隊伍以省級重點*及臨床醫院骨干教師為主體,他們在各專業領域的臨床、教學、科研的優勢,可確保學生專業知識與技能先進、系統、科學;具備職業發展需求的知識儲備。學校與醫療機構和衛生健康企事業單位聯系緊密,為學生提供的見習、實習和就業機會。

    護理專業畢業后能干什么
    1、醫院:絕大多數的人畢業之后都是選擇在醫院中工作。不過基本上是從事臨床護理,極少有人能畢業之后就走上管理崗位。工作幾年后,有機會走上管理職位(這要看醫院是重視人才還是重視關系或者是提拔管理人員完全靠工作年限,論資排輩)。
    2、學校:可以到各醫校(大中專學校)找個教師的職務,也是不錯。不過學校的待遇一般會比醫院的低。但是學校有寒暑假,這很好,因為臨床工作是很難有休假的。
    望
    1.得神的臨床表現:精神良好,神志清楚,反應靈敏,兩目精彩,面色紅潤,呼吸平穩,肌肉不削,動作自如等。反映臟腑精氣充足,生命活動正常,為健康的表現。

    2.少神的臨床表現 精神不振,兩目乏神,面色少華,肌肉松軟,倦怠乏力,少氣懶言,動作遲緩等。提示正氣不足,精氣輕度損傷,臟腑功能減弱。常見于素體虛弱者,或病情較輕,或病后恢復期。
    3.假神的臨床表現:久病、重病患者本已失神,突然精神轉佳,神志清楚;或目無光彩,突然目光轉亮;或久病面色無華,突然兩顴泛紅如妝;久病懶言少語,卻突然言語不休,想見親人,或久病本無食欲,而突然欲進飲食或食量突然增加等。提示臟腑精氣衰竭,正氣將絕,陰不斂陽,虛陽外越,陰陽即將離決,多見于臨終之前。古人比喻為"回光返照"、"殘燈復明"。
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