湖南護理學校護理學專業培養具備人文社會科學、醫學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能,能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。  
主干課程人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、病因學、藥物治療學、診斷學基礎、護理學基礎、急重癥護理、內外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學等。  
在我國,護士的數量遠遠不夠,醫護比例嚴重失調。根據衛生部的統計,到2015年我國的護士數量將增加到232.3萬人,平均年凈增加11.5萬人,這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。隨著國際醫療市場對護理人員的需求激增,"護士荒"現象已日益突出地擺在各國醫學界面前。  
隨著我國向老齡化社會轉變,將來從事老人醫學的人才將走俏,保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。我國近年來人口年齡結構呈現老齡化改變,家庭結構卻呈現出小型化趨勢。而隨著人民生活水平的提高,人群疾病譜發生了改變,慢性病護理的需求量增加;人們在重視身心健康的同時,對疾病的預防和自我保健意識也不斷增強,社區醫療保健工作面臨著難得的機遇。  

就業方向  
臨床護士  
護理學專業主要可以從事臨床護士職業,在各大公立醫院、私立醫院從事護士工作,可以自己考取公立醫院的編制,工作穩定,上升空間也比較大。  
護理教育方向  
到職業技術學校學習健康護理,可以以此為跳板,通過學校提供的大專學歷服務考到*的醫,繼續深造,然后進入護理從事護理教育工作。  
私人護理  
隨著人口老齡化,以及家庭收入的增多,家庭私人護理的需求也越來越多,私人護理崗位薪資高,工作也相對比較輕松。  
其它崗位  
其它的崗位主要有去社區做護士、血站、急救站,如果對管理有興趣還可以考衛生系統公務員,具體適不適合自己的道路,還得看自己的興趣和愛好了。  

護士每天都要反復進行同一項護理操作,要對患者病情進行監測和觀察,那么常規觀察和護理項目應該如何記錄呢?

如果記錄中,患者病情穩定,無不適癥狀,而且在以后的觀察中,病情也比較平穩,那么記錄的間隔時間可以適當延長,可以不記錄觀察的內容,但要記錄按時進行了觀察與護理。

如果記錄中,患者有某些異常情況,后邊的記錄應隨著病情變化隨時記錄。例如,什么時間病人出現皮膚紅腫、靜脈炎、敷料有滲出等,采取了什么樣的相應措施,效果如何,這些都是必須記錄的。

護士在對病人病情進行觀察時,要觀察的內容包括:

,患者和家屬的主訴和患者的不適感覺;

第二,觀察到或檢查到的患者病情的變化;

第三,各種疾病的初期癥狀和合并癥;

第四,各器官、各系統功能障礙表現的癥狀。

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