我們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候,除了看學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、師資等方面,還應(yīng)該去了解學(xué)校的宿舍條件等等,學(xué)校的宿舍條件對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常重要的,只有在良好的環(huán)境下學(xué)生才能安靜的學(xué)習(xí)。下面是李老師為大家特意找的長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校報(bào)名計(jì)劃(現(xiàn)代商貿(mào)是個(gè)好學(xué)校嗎),希望能幫助到大家,如果有其他問(wèn)題可以直接添加小編微信

長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置學(xué)校堅(jiān)持文理并重、基礎(chǔ)寬厚、突出應(yīng)用與創(chuàng)新的辦學(xué)特色,設(shè)置有音樂(lè)(合作)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(游戲開(kāi)發(fā)、無(wú)人機(jī)、平面設(shè)計(jì)和軟件技術(shù)方向)、電子商務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、音樂(lè)、旅游服務(wù)與管理(航空服務(wù)方向和 城市軌道交通方向)、市場(chǎng)營(yíng)銷、服裝設(shè)計(jì)與工藝、醫(yī)療器械維修與營(yíng)銷等專業(yè)。

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長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件學(xué)校坐落于長(zhǎng)沙市臨空經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)黃金大道,地理位置優(yōu)越,校園環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施先進(jìn),全面實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)手段。學(xué)校與多所高校合作,開(kāi)設(shè)了多個(gè)專業(yè)和對(duì)口高考升學(xué)專業(yè),為我校學(xué)生提供了多渠道升入*讀書(shū)機(jī)會(huì);學(xué)校地處長(zhǎng)沙級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心,與開(kāi)發(fā)區(qū)多家世界百?gòu)?qiáng)企業(yè)建立緊密的校企合作,給學(xué)生提供了廣泛的實(shí)習(xí)就業(yè)空間。

展示我校學(xué)子的健康雄健的體魄,培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏,不畏挫折,"更快、更高、更強(qiáng)"的精神;將學(xué)校建設(shè)成一個(gè)和諧的充滿文化氣息的大家園。稍微整頓后,學(xué)生會(huì)的同學(xué)們有的安排場(chǎng)地,有的整理運(yùn)動(dòng)器材,有的忙得不亦樂(lè)乎,原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。同學(xué)們的加油助威聲此起彼伏,絡(luò)繹不絕。不論選手名次如何,他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。

長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校堅(jiān)持以治校,治學(xué)的理念,聘請(qǐng)職業(yè)教育黃旭教授出任學(xué)校校長(zhǎng)。學(xué)校切實(shí)實(shí)行雙輪驅(qū)動(dòng)的人才培養(yǎng)模式,即素質(zhì)教育(嵌入國(guó)學(xué)教育課程)+專業(yè)教育;學(xué)生管理實(shí)施雙元管理模式,即軍隊(duì)教官+班主任的準(zhǔn)軍事化管理。學(xué)校全面打造"長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)"職業(yè)教育品牌,將長(zhǎng)沙市現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校建成一所湖南省的優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校。

(學(xué)校周邊有*建設(shè)銀行、長(zhǎng)沙銀行、*農(nóng)業(yè)銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn))黃旭校長(zhǎng)為教育部高職高專人才培養(yǎng)工作評(píng)估委員會(huì)成員、*民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)兼*民辦高職工作部執(zhí)行部長(zhǎng)、湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湖南省民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湖南省人民*高校設(shè)置評(píng)審委員會(huì)委員、湖南省職業(yè)教育評(píng)估與咨詢委員會(huì)委員、湖南省高校教師高級(jí)職稱評(píng)審委員、湖南省教育科學(xué)研究院特聘研究員、第十二屆株洲市、區(qū)二級(jí)人大代表。

主編高校教材2部,參編教材2部,主持1門(mén)精品資源網(wǎng)絡(luò)課程,主持和參與省教育廳課題3項(xiàng)、主持省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目1項(xiàng),獲省職業(yè)教育教學(xué)改革成果三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。創(chuàng)新培養(yǎng)有法――工學(xué)結(jié)合、中高融通學(xué)校緊扣"厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、精技能"人才培養(yǎng)的總要求,完善"工學(xué)結(jié)合、中高融通"的人才培養(yǎng)模式,努力構(gòu)建以能力為本位、以實(shí)操實(shí)訓(xùn)為主線、以高考(對(duì)口升學(xué))課程為主體的課程體系。

主編高校教材2部,參編教材2部,主持1門(mén)精品資源網(wǎng)絡(luò)課程,主持和參與省教育廳課題3項(xiàng)、主持省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目1項(xiàng),獲省職業(yè)教育教學(xué)改革成果三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。創(chuàng)新培養(yǎng)有法――工學(xué)結(jié)合、中高融通學(xué)校緊扣"厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、精技能"人才培養(yǎng)的總要求,完善"工學(xué)結(jié)合、中高融通"的人才培養(yǎng)模式,努力構(gòu)建以能力為本位、以實(shí)操實(shí)訓(xùn)為主線、以高考(對(duì)口升學(xué))課程為主體的課程體系。