株洲市特殊教育學校貫徹以人為本的育人理念,提出了"堅持科學發展觀,努力把學校建設成為適合殘疾學生成長的地方"的辦學思路。學校始終站在特殊教育教學改革的前列,近兩年來學校每年舉辦一次全省的語言康復研討活動;2007年舉辦了全省的新課改語文教學研討活動;2008年舉辦了全市的特殊教育新課改教學研討活動,請來市教科院的與學者,對學校的課堂教學進行全面觀摩與現場評議指導;2009年學校承辦了全省的語言康復教師培訓。學校從2006年秋季開始,在聾教育中全面推廣使用普校教材,并已經取得了良好教學的效果。學校注重學生的整體素質培養,充分發展學生個性特長。
學校榮譽

我校有一批廉潔奉公、務實創新的領導班子,有一支愛殘樂教、團結協作、愛崗敬業的教職工隊伍。自學校成立以來,各方面的工作都取得了長足發展,先后被評為"教育部哲學社會*研究重大課題攻關項目實驗學校"、"*特殊藝術人才培養基地"、"*特教在職教師培訓基地學校"、"株洲市首批中**培訓基地"、"株洲市殘疾人文藝、體育人才培訓基地"、"株洲市中*心育基地",被授予"*殘疾人體育先進單位"、"湖南省特殊教育系統先進單位 "、"湖南省殘疾人之家"、"湖南省文明衛生單位"、"湖南省園林式單位"、"湖南省基礎教育重點科研課題研究單位"、"株洲市雙文明建設先進單位"、"株洲市文明窗口"等一系列榮譽稱號。

學習環境

發展學前康復教育,讓聾兒回歸主流。學校聾兒康復教育創辦于1998年,目前有在訓聾兒達53人,學校配備了精湛的師資和價值近百萬元的高科技康復訓練設備,這在省內是的,學校提出的"醫、教、練"相結合的康復教育理論也得到的高度評價并在省內推廣。

大力開展雙休日活動。通過校內教師引導,以書法、繪畫、十字繡、籃球、舞蹈等為載體,學生以高帶低的"大手拉小手"、以好帶差的"前手拉后手"的校內"手拉手",以聯誼、球賽、社會實踐活動為載體的校外青年志愿者、義工、大中*學生的校外"手拉手",極大地豐富了學生的周末生活,為學生提供了發揮特長、展示才能、提高綜合素質的廣闊空間,提高了學生的活動能力、適應社會的能力,使他們樹立了自信,安心在校學習。

康復治療技術專業培養理念信念堅定,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力;掌握本專業知識和技術技能,面向衛生和社會工作等行業的康復技師職業群,能夠從事物理治療、作業治療、言語治療等工作的高素質技術技能人才。
學習內容

1、主干課程   正常人體結構與功能、疾病學基礎、臨床醫學概論、康復醫學概論、運動學基礎、人體發育學、康復評定技術、運動治療技術、作業治療技術、物理因子治療技術、言語治療技術、康復工程技術、疾病康復、*傳統康復技術等

2、證書  康復治療士執業資格證書、保健按摩師等

3、繼續教育  對口專升本、自學考試(本科)

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