溫州日語培訓學校如何，現在學溫州日語培訓的人怎么那么多，為什么現在那么多人開始學，我們通過日語與漢語的文化淵源，日語與漢字詞匯的交流，日語的詞類有哪些，日本的和制漢語，實用日語鑒定考試，實用日語鑒定考試報考條件來了解一下。
1.日語與漢語的文化淵源
日本與*有著一帶水之隔，所以日語與漢語的關系也源遠流長。在古代唐朝的時候，受到漢文化的影響，大量的古代漢語詞匯隨著漢字由*東北的渤海國和朝鮮等地被傳入日本，因此*人覺得學習日語比學習任何一門外語都要簡單，其中一種原因就是日文里有漢字讓*人感到熟悉親切。
2.日語與漢字詞匯的交流
日語與漢字詞匯的交流包括兩個方面：一方面是通過*知識分子和西方傳教士的漢譯西方書、著作、英華字典等傳入日本從而成為現代日語詞匯的一部分；另一方面是日本在明治維新以后開始了其近代化及工業化的進程，由此大量的歐美詞匯隨著工業革命成果及啟蒙運動思想一同引入日本，而日本人又重新合成大量現代日語詞匯。
溫州日語培訓學校如何3.日語的詞類有哪些
“品詞”是日語詞類的統稱，按照形態、意義和在句子中的作用可將其分為十二種。在總體上日語中的單詞可以分為獨立詞和附屬詞這兩大類。獨立詞在用言上有詞尾變化可以單獨作謂語，而在體言上沒有詞尾變化可以用來作主語。附屬詞在助詞上沒有詞尾變化是附加在詞的后面表示詞的語法地位，在助動詞上有詞尾變化是用在用言后起到一定的語法作用。
4.日本的和制漢語
日本人利用漢字的字義、構詞規則自行創制造的漢語詞被稱為和制漢語。和制漢語詞的構詞方法大體上分為兩種：一種是將標記和語詞的漢字讀音由訓讀改為音讀從而轉為漢語詞；另一種是運用漢字的字義、構詞方法制造日常生活中所需要的的漢語詞。運用漢語構造詞從而創造新的詞匯的這一方法開始于古代。
5.實用日語鑒定考試
實用日語鑒定考試是指能夠鑒定我們學習日語在實際生活中應用能力的考試，簡稱為J·TEST。它是在1991年由東京日本語研究社所屬的日本語鑒定協會創辦的，最早是為了外籍人士想進入日本公司工作就業而設立的一個考試。由于這個考試對于人們在實際的應用能力具有肯定的鑒定，因此不僅被越來越多的日本企業承認還演變為較有權威的就業日語能力考試。
6.實用日語鑒定考試報考條件
這個考試是由日本語鑒定協會*事務局所負責的，在*多個省市設有考點并且負責報名考試及管理。參加該項考試沒有學歷要求，學校的學生公司的職員準備去日本留學出差或者希望進入日資企業工作的各方面人士都可以選擇參加。
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