杭州拱墅孩子老是沉迷游戲怎么辦? 孩子沉迷游戲,不愛學習,情緒問題嚴重,怎么辦?今天就讓我們來看看學員小燁一家人上杭州競思教育后的改變,今天杭州競思注意力訓練帶你回顧孩子的訓練經歷,趕緊從中吸取經驗吧。
小燁(化名),男存在問題:沉迷游戲,分不清游戲和現實生活,情緒問題嚴重、易怒、行為沖動,交流溝通能力嚴重缺失,各項能力都偏低;訓練目標:提升孩子注意力和自律性,提升情緒管理和控制能力,提升孩子的溝通交流能力。杭州競思教育帶你看看!
學員背景
學員小燁在剛來中心的時候各項能力都比較差,交流溝通能力嚴重缺失,經常活在虛擬世界里,分不清游戲和現實。孩子的情緒問題也很嚴重,易怒,在做訓練模型時稍不如意就會大發脾氣,踢桌子,行為比較暴力和沖動。同時孩子媽媽也處于一個極度崩潰的狀態,多以武力解決問題,以命令式的方式帶孩子,讓孩子處于一個被高度控制的狀態。
訓練成果
訓練成果
杭州濱和路中心邰殊老師根據學員的性格特點,投其所好先接近孩子,逐漸打開孩子的話匣子,認真傾聽他的想法,取得孩子的信任。充分了解后杭州競思注意力訓練邰老師為小燁量身定制了一套競思訓練方案,引導孩子逐步投入訓練模型中,并抓住孩子愛玩游戲的心理,讓孩子不斷給自己樹立目標,集中精神,挑戰高分,努力變得更。
邰老師還細心觀察到,孩子情感認知方面的能力也很差,于是建議媽媽帶孩子去醫院做進一步檢查,結果確診為童年孤獨癥。為此,邰老師還跟媽媽分享了很多育兒知識和家庭教育建議,從多方面來幫助整個家庭獲得提升。
家庭的多方面進步
在競思訓練的專業幫助和邰老師的耐心教導下,小燁進步非常大,媽媽的改變也很大。小燁的交流溝通能力得到了大幅提升,能夠很好地回應他人,與他人交流。杭州競思注意力訓練這位學員通過訓練情緒上也有較大的進步,不會像以前那樣易怒,發脾氣。
令家人感到欣慰的是,小燁現在玩游戲的時間越來越少,能合理的規劃學習和娛樂時間,學習時越來越專注認真,成績獲得了很大提升。小燁媽媽也在老師的建議下,改變了自己的教育方式,與孩子建立了深厚的母子之情。一家人都在競思獲得了巨大的成長。
蘇霍姆林斯基曾說過:"一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。"
在競思,老師們都會根據對學員的心理分析,將競思專業科學的訓練方法靈活運用起來,達到1+1大于2的良好效果,幫助孩子快速有效地獲得提升。
希望杭州競思專注力訓練今后能陪伴更多陷入困境中的家庭,撥開迷霧,找到正確的方向,收獲美好未來!根據研究調查,如果孩子的注意力出現了不集中等問題,需要在15歲之前進行合理訓練,如果超過這個時期,訓練效果將會大打折扣,如果你發現孩子有了這方面的障礙,那么可以來學習哦~
