軟件開發培訓含義
軟件開發培訓就是針對計算機中能看的著,但摸不著的東西,概念性的說軟件也稱為“軟設備”所進行的開發工作前期的教學,輔導,以使學習者掌握一定的開發技能的一種培訓教育。
軟件開發培訓分類
目前社會上軟件開發培訓例如:牛耳軟件教育主要分為兩類:
*類
學歷加技能的軟件開發培訓,例如:JAVA軟件開發、嵌入式軟件開發等。此類軟件開發培訓時間一般相對較長,學習時間一般在一年以上。
特點:此類軟件開發培訓專業性和針對性比較強,而且注重實際技能的學習和演練,使學生能夠掌握當下社會所急需或者比較流行的開發技能。是一種以就業為導向的技能培訓。
第二類
興趣班軟件開發培訓,例如:JAVA短期班。時間一般在一個月到三個月左右。
特點:此類軟件開發培訓的專業性要相對于長期性的要差些,因為時間短,所以所教授的內容有限,學習者一般只能學到最基礎或者某一單方面的技能,具有很大的局限性,如果沒有軟件開發知識的愛好者不能夠獨立完成軟件開發工作。只是作為軟件開發愛好者的一種興趣培養培訓。
軟件開發培訓的發展
軟件開發培訓是社會發展的必然結果,在IT產業迅速發展的今天,*的IT產業也在不斷的壯大,IT企業從沿海逐漸想*擴展開來,特別是軟件服務外包的興起,對*軟件開發行業帶來了巨大的激勵作用。隨著IT企業的不斷增多,對于熟練的軟件工程師的需求量也在不斷加大。而*的軟件開發行業發展時間很短,具有豐富經驗的軟件開發人才十分稀少。雖然很多高校都開設了軟件開發專業,但是由于高校的教材陳舊,以及師資力量的不足,導致這些*生所學的知識和技能早已落伍,無法滿足社會對軟件開發人才的需求。而軟件開發培訓機構也就是在這種情況下誕生的,例如早期的牛耳教育,安博等機構。他們從印度以及美國引進先進的教學模式和具有豐富經驗的師資力量,并能夠根據社會的需求來編制教程,讓學生能夠學到*最實用的技能。同時,由于采用了以就業為導向的培訓模式,能夠是學生在學習以后就能夠投身到社會中去,在企業中運用他們所學到的知識去為企業創造利潤。
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軟件開發培訓就是針對計算機中能看的著,但摸不著的東西,概念性的說軟件也稱為“軟設備”所進行的開發工作前期的教學,輔導,以使學習者掌握一定的開發技能的一種培訓教育。
軟件開發培訓分類
目前社會上軟件開發培訓例如:牛耳軟件教育主要分為兩類:
*類
學歷加技能的軟件開發培訓,例如:JAVA軟件開發、嵌入式軟件開發等。此類軟件開發培訓時間一般相對較長,學習時間一般在一年以上。
特點:此類軟件開發培訓專業性和針對性比較強,而且注重實際技能的學習和演練,使學生能夠掌握當下社會所急需或者比較流行的開發技能。是一種以就業為導向的技能培訓。
第二類
興趣班軟件開發培訓,例如:JAVA短期班。時間一般在一個月到三個月左右。
特點:此類軟件開發培訓的專業性要相對于長期性的要差些,因為時間短,所以所教授的內容有限,學習者一般只能學到最基礎或者某一單方面的技能,具有很大的局限性,如果沒有軟件開發知識的愛好者不能夠獨立完成軟件開發工作。只是作為軟件開發愛好者的一種興趣培養培訓。
軟件開發培訓的發展
軟件開發培訓是社會發展的必然結果,在IT產業迅速發展的今天,*的IT產業也在不斷的壯大,IT企業從沿海逐漸想*擴展開來,特別是軟件服務外包的興起,對*軟件開發行業帶來了巨大的激勵作用。隨著IT企業的不斷增多,對于熟練的軟件工程師的需求量也在不斷加大。而*的軟件開發行業發展時間很短,具有豐富經驗的軟件開發人才十分稀少。雖然很多高校都開設了軟件開發專業,但是由于高校的教材陳舊,以及師資力量的不足,導致這些*生所學的知識和技能早已落伍,無法滿足社會對軟件開發人才的需求。而軟件開發培訓機構也就是在這種情況下誕生的,例如早期的牛耳教育,安博等機構。他們從印度以及美國引進先進的教學模式和具有豐富經驗的師資力量,并能夠根據社會的需求來編制教程,讓學生能夠學到*最實用的技能。同時,由于采用了以就業為導向的培訓模式,能夠是學生在學習以后就能夠投身到社會中去,在企業中運用他們所學到的知識去為企業創造利潤。
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