現在孩子很多由于長期伏案學習,運動較少,加上使用手機、電腦,造成彎腰駝背、頸椎前引、脊柱側灣、下墜、肥胖、不正等不良的形體習慣。據一項權威的調查顯示,在青少年人群中,探頸、駝背比例高達46.1%,雙肩不平占38.3%,塌腰彎背占23.6%,各項均良好者僅占12.8%,甚至現在孩子近視,散光占55%,對于一些專業過不了關。

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比如說,體形胖的培訓師示范既難看又沒有說服力,更不用談規范了。形象好、氣質佳,當然還應在培訓師自己的穿著、舉止等方面是否專業、自然、得體、優雅。二是內容專業,學習一一禮儀培訓師的魂這是禮儀培訓師的核心。要對現代禮儀知識非常了解、,是作為合格的禮儀培訓師基本的條件。禮儀教學并不是簡單的教會學員站、坐、蹲、行、走,而是一整套*,同時要和每個行業結合,課程才會受到客戶好評。 良好的形象和氣質,無疑是會給學員良好、的印象,學員就更容易接受、認同培訓師的培訓內容。如果禮儀培訓師自身形象欠佳,無疑是個極大的缺憾。甚至有可能會微妙地影響學員的心理,使之對培訓師所講授的內容產生一定的情緒。況且,有些內容需要培訓師和學員之間的互動,特別是一些示范的內容,如果培訓師的"自然條件"不佳,難免影響示范、互動的效果。

儀態禮儀 目 光與人談話時,大部分時間應看著,正確的目光是自然的,注視眉骨與鼻梁三角區,不能左顧右盼,也不能緊盯著。道別或握手時目光正視的眼睛。陌生人看大三角,一般熟悉的人看正三角,非常熟悉的人看倒三角。 六職業著裝?您的形象價值百萬?儀容儀表的細節?穿出職業魅力的秘訣?頸上添花~百變絲巾?服飾與TPO之間的關系?男士西裝的基本著裝原則七服務禮儀?服務禮儀的概念?禮儀如何客戶的感知?服務人員如何溝通?代表性行業服務流程分析研討?服務禮儀示范及綜合演練八TTT課程?學習的狀況分析?培訓授課?巧妙開場和收尾?課堂互動運用?要點回顧和總結法?現場情景模擬禮儀是人們在社會交往活動中,為了相互尊重,在儀容、儀表、儀態、儀式、言談舉止等方面約定俗成的,共同認可的行為規范。

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