發布重要提醒!幼兒園園長證報名入級報考入口在人與人交流日益的，語言訓練師作為幫助人們語言能力、溝通的人員，發揮著不可或缺的作用。如果你熱衷于幫助他人突破語言，展現自信風采，那么考取語言訓練師證書將是你實現夢想的重要契機。下面為你詳細介紹報考語言訓練師的報名時間及流程。

發布重要提醒!幼兒園園長證報名入級報考入口

孩子口吃的主要 1. 起始音困難 2. 發音重復，拖長音節 3. 說話之前構音的性運動過多 4. 說話前的極速呼吸，說話速度突然改變等。

如何排查寶寶口吃問題 1. 語言理解表達能力是否在正常范圍內 2. 發音運動是否協調 3. 發音是否清晰 出現以上類似癥狀的孩子，家長注意這樣做 1. 發現口吃情況去檢查，以取得正確的干預。 2. 過多、過難的提問，以簡單的是與不是做為。 3. 不能有任何的語言和提醒，以免加重孩子心理暗示。 4. 減慢周圍人說話語速。 5. 多正面鼓勵孩子。 針對不同的孩子采取不同的，但總體原則以心理引導為主。

發布重要提醒!幼兒園園長證報名入級報考入口

訓練法 1 平調向前打嘟 要領：打嘟前深吸氣，打嘟時自然閉合，既不能過緊也不過松，打嘟的調是平的。 練習：保持上身，自然閉合，深吸氣，氣流由肺部發出；呼氣時，聲帶振動并帶動振動向正前方發“嘟---”的音，重復10次。注意“嘟---”音的調是平的，并且要連貫。 2 平調快速打嘟 要領：打嘟前深吸氣，打嘟時自然閉合，既不能過緊也不過松，打的“嘟---”音是的。 練習：保持上身，自然閉合，深吸氣，氣流由肺部發出，振動并帶動聲帶振動，快速發“嘟---”音。與此同時，頭部向左或右做快速。重復此運動10次。注意“嘟---”音是快速的，并且要連貫。 3 平調慢速打嘟 要領：打嘟前深吸氣，打嘟時自然閉合，既不能過緊也不過松，打的“嘟---”音是慢速的。 練習：保持上身，自然閉合，深吸氣，氣流由肺部發出，振動并帶動聲帶振動，慢速發“嘟---”音。與此同時，頭部向左或右做慢速。重復此運動10次。注意“嘟---”音是慢速的，并且要連貫。 4 平調快慢結合打嘟 要領：打嘟前深吸氣，打嘟時自然閉合，既不能過緊也不過松，“嘟---”音是先快速后慢速或先慢速后快速。 練習：保持上身，自然閉合，深吸氣，氣流由肺部發出，振動并帶動聲帶振動，發“嘟---”音。 發“嘟---”音時快慢結合。與此同時，頭部向左或右隨之做相應的快速或慢速。重復此運動10次。注意“嘟---”音是先快速后慢速或先慢速后快速，并且要連貫。 5 升調快速打嘟 要領：打嘟前深吸氣，打嘟時自然閉合，既不能過緊也不過松，“嘟---”音快速向上升高。 練習：保持上身，自然閉合，深吸氣，氣流由肺部發出，振動并帶動聲帶振動，音調快速向上升高，發“嘟---”音。與此同時，頭部向左上方或右上方作弧狀快速上升，各重復5次。 6 升調慢速打嘟 要領：打嘟前深吸氣，打嘟時自然閉合，既不能過緊也不過松，“嘟---”音向上升高。 練習：保持上身，自然閉合，深吸氣，氣流由肺部發出，振動并帶動聲帶振動，音調向上升高，發“嘟---”音。與此同時，頭部向左上方或右上方作弧狀上升，各重復5次。 7 升調打嘟 要領：打嘟前深吸氣，打嘟時自然閉合，既不能過緊也不過松，“嘟---”音向上升高。 練習：保持上身，自然閉合，深吸氣；呼氣時，振動并帶動聲帶振動，音調向上發“嘟---”的音，同時頭部向左上方（右下方）做螺旋狀上升運動，重復5次。 8 降調快速打嘟 要領：打嘟前深吸氣，打嘟時自然閉合，既不能過緊也不過松，“嘟---”音快速向下。 練習：保持上身，自然閉合，深吸氣，氣流由肺部發出，振動并帶動聲帶振動，音調快速向下，發“嘟---”音。與此同時，頭部向左下方或右下方作弧狀快速下降，各重復5次。 9 降調慢速打嘟 要領：打嘟前深吸氣，打嘟時自然閉合，既不能過緊也不過松，“嘟---”音向下。 練習：保持上身，自然閉合，深吸氣，氣流由肺部發出，振動并帶動聲帶振動，音調向下，發“嘟---”音。與此同時，頭部向左下方或右下方作弧狀下降，各重復5次。 10 降調打嘟 要領：打嘟前深吸氣，打嘟時自然閉合，既不能過緊也不過松，“嘟---”音向下。 練習：保持上身，自然閉合，深吸氣；呼氣時，振動并帶動聲帶振動，音調向下發“嘟---”的音，同時頭部向左下方（右下方）做螺旋狀下降運動，重復5次。

嘴部的訓練：要各式各樣吸引孩子的玩具(如火車)牙刷、鏡子先觀察患兒在一般生活中。是否會做/a//u/的嘴型、會撅嘴、會模仿無聲吹起的、會模仿兩頰鼓起的。這些活動的訓練如下： (1)平日在各種生活狀況下，隨機要患兒多練習運用嘴部。例如，和人再見時，示范親臉和飛吻的，鼓勵患兒照著做;過生日吃蛋糕前，有人受傷或后擦上碘伏后，要患兒跟著一起吹干;玩吹泡泡的活動時，要幼兒多練習;稱贊患兒的時候，親患兒一下，並要他回親你;照相的時候，要幼兒做出「一」字嘴形等。 (2)和幼兒一起在鏡子面前，示范各種嘴形(如噘嘴、親嘴、「a」、「u」、吹氣、鼓起兩頰等嘴形)，要幼兒跟著模仿。如果幼兒不會，可以用手幫忙(如：患兒的嘴唇，像小鳥一樣「噘嘴」;把幼兒的嘴向左右輕輕拉開，做出「a」的嘴形)，或教幼兒(如教幼兒「鼓起兩頰」，先要幼兒先深呼吸或張開嘴巴吸一口氣，然后馬上閉起嘴巴，再地將嘴巴裡的空氣往前呼，這時兩頰就會因為充滿空氣而鼓起)，之后再讓幼兒自己練習。 (3)安排個別或小組(有其他兩三位幼兒一起，可以模仿學習效果)活動或，進行各種嘴部的練習，可以幼兒的學習。例如： a.玩火車的遊戲，可以教幼兒替火車配上聲音(如：火車來了，嘟嘟嘟)。 b.和幼兒一起玩家家酒的，制造情節，讓幼兒有機會練習嘴部。例如，讓幼兒帶娃娃一起刷牙，裂嘴喊「ㄧ」，鼓臉頰漱口，再喂娃娃吃飯，幫他把飯吹冷，然后喂完他…等。 c.讓患兒吹小風車、吹羽毛、吹泡泡等活動。d.用兩根細木棍排成軌道，把乒乓球中間，要幼兒把將乒乓球從一頭吹到另一頭，或另一幼兒再把球吹給他，來回吹著玩。也可以用一盆水，把乒乓球來回吹。

發布重要提醒!幼兒園園長證報名入級報考入口 成為一名語言訓練師，不僅能夠實現個人職業價值的，還能為社會的語言教育和特殊教育事業貢獻自己的力量。通過了解報考時間、流程并付諸實踐，相信您一定能夠順利考取語言訓練師證書，開啟職業生涯的新篇章。讓我們攜手共進，為語言教育和特殊教育事業的美好未來而努力奮斗！