而本體感覺不好的人，對自己的感知就會比較差，不能明確感覺自己的是怎樣擺放的，就比如軍訓走正步出現同手手腳的同學，或者不太協調的同學。此外，受傷的部位本體感覺也會受損，這樣也會再次受傷的風險。常見的，反復崴腳、反復閃腰等等。每一次的損傷都會讓這個部位的本體感覺，本體感覺之后這個部位就更容易損傷，如此，進入了一個惡性循環。

【感覺統合指導師報名】

其一：理論：涵蓋課程所教授的感覺統合發展理論、評估和技術、個案等內容，是書面，以選擇題、填空題、問答題等形式出題。
其二：實踐：主要考生的實際操作能力，包括針對真實臨床案例的評估、制定方案、開展、記錄和報告撰寫等環節。評委將根據考生的實際操作和綜合素質來進行評分。
總的來說：在前，考生需要完成一定的培訓學時和豐富的實踐工作，并通過一定的審核才能參加。

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【感覺統合訓練的意義】
首先是：感覺發展方面：

通過感覺統合訓練，兒童與產生互動，有助于兒童認識物體的形狀、顏色、質感、聲音等；認識自部的信息，認識與的關系，發展的能力，有助于應變能力、協調能力、平衡能力的發展。
其次是：成長方面：
通過，協助兒童神經的組織整合功能的發展，而這種能力是日后進行運動以及學習閱讀的基礎。也可以有效地幫助兒童骨骼、的成長。
同時呢：心理發展方面：
當兒童能并完成各種和活動時，自尊心和成就感，同時又能由此獎勵和贊揚，自信心的建立和發展更能順利達成。由于感覺統合訓練中兒童能盡情盡興地活動，感覺到其中的，有助于幫助兒童能量和情緒，有助于身心的健康。
繼而是：社會化發展方面：

在的及愉快的中，人際關系容易建立。在感覺統合中，兒童有大量與其他小朋友玩耍的機會，可兒童合群開朗及的個性。嬰幼兒時期有與其他小朋友相處的，對兒童日后的社會化影響很大。

【感覺統合指導師的職業前景非常廣闊】
關鍵是：隨著社會的發展，越來越多的人開始意識到情感的重要性。感覺統合指導師的需求量也在不斷。此外，隨著科技的發展，感覺統合指導師的工作也在不斷改變。未來，感覺統合指導師將會成為一個更加重要的職業。

感覺統合指導師需要對學員的成長和發展負責，因此需要具備高度的責任心。只有真正關心學員，才能更好地指導他們，幫助他們實現自己的目標。因此，有強烈的責任心和關心他人的心態的人更容易成為一名的感覺統合指導師。