督導沙盤個案的時候，就會要求我們所有的沙盤（）師的沙盤室一定要配一個干沙盤和一個濕沙盤，而這個濕沙盤不要在旁邊放水，比如說（告知來訪者）這個沙盤可以放水，它可以的，其實（這樣）不行的，一定要把這個沙盤弄得很濕，而且這兩個沙盤的擺放位置是并列的，不讓來訪者看出來，哪個主要，哪個是次要的，平行的放，但中間隔開，人在中間可以來回走動。你不要在沙盤室只放一個干沙盤，這對的效果是大打折扣的。這就是我們這幾年在督導時總結出來的一個認識。

箱庭療法（sandspiel；sandplay technique， sandplay therapy）又稱沙盤或療法，是指在者的陪伴下，來訪者從玩具架上挑選玩具，在盛有細沙的箱子里進行自我的一種心理療法。

現在沙盤技術原因分析；
首先是：政策支持：要求各大中*、相關職能*配套沙盤室及心理；
另外是：簡潔：沙盤技術入門快，易于上手；
其次是：快：通過沙盤技術可以快速的釋放壓力；
終是：應用領域廣：可以廣泛應用于不同行業、全年齡段人群；

沙盤培訓師現在報考條件不嚴，沙盤培訓師報名費用低，通過率高，報考詳情中心張/*老/*師，詳細解答辦理流程。全/*國通用，終身有效，聯網可查。

沙盤培訓的作用；
其一：心靈有一種自然的傾向，即在的條件下會自己。
其二：情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決，不是通過理性的澄清，而是通過賦予其一個可見的形狀。
其三：沙盤治*療能夠將模糊的感覺和情緒，通過沙盤中的創造，轉化為可見的真切的三維意象。
其四：創作沙盤的把來訪者與其心靈的“大地”聯系起來，由此觸及了他的創造潛能。
其五：審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發生的事情。
其六：治*療師在一旁靜靜觀察起著認可與接受來訪者心靈出來的東西的作用。
其七：沙盤也可以看成是一個“容器”，承載來訪。

督導師需要仔細地了解被督導的工作，微觀上，對沙盤中各個沙具意象的象征分析也是重點，比如多次反復出現的沙具，提醒師進一步查閱資料，深入理解；如果發現師個人的心理問題等因素影響了工作，應建議師進行個人心理分析；需要的話，督導師可以推薦師一些參考資料，引導其進一步學習；針對師提出的督導問題進行分析和討論，給出針對性的建議。