來訪者內在問題的真正意義上的“第*一次”沙盤要在足夠安全、和保護的氛圍下才會出現。而分析師的任務就是這個氛圍，使得來訪者能夠讓問題表達出來。問題一旦呈現出來，心靈的自我功能也便同時啟動了。

箱庭療法（sandspiel；sandplay technique， sandplay therapy）又稱沙盤或療法，是指在者的陪伴下，來訪者從玩具架上挑選玩具，在盛有細沙的箱子里進行自我的一種心理療法。

現在沙盤技術原因分析；
1、政策支持：要求各大中*、相關職能*配套沙盤室及心理；
2、簡潔：沙盤技術入門快，易于上手；
3、快：通過沙盤技術可以快速的釋放壓力；
4、應用領域廣：可以廣泛應用于不同行業、全年齡段人群；

沙盤指導師現在報考條件不嚴，沙盤指導師報名費用低，通過率高，報考詳情中心張/*老/*師，詳細解答辦理流程。全/*國通用，終身有效，聯網可查。

沙盤培訓的作用；
1.心靈有一種自然的傾向，即在的條件下會自己。
2.情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決，不是通過理性的澄清，而是通過賦予其一個可見的形狀。
3.沙盤治*療能夠將模糊的感覺和情緒，通過沙盤中的創造，轉化為可見的真切的三維意象。
4.創作沙盤的把來訪者與其心靈的“大地”聯系起來，由此觸及了他的創造潛能。
5.審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發生的事情。
6.治*療師在一旁靜靜觀察起著認可與接受來訪者心靈出來的東西的作用。
7.沙盤也可以看成是一個“容器”，承載來訪。

一般我們不講沙盤能什么，它通過玩來喚醒內在的小宇宙，就像種子發芽，開始成長。內在的小宇宙被了，就會帶來外在生活動起來，帶來人格的慢慢整合。就像中醫，你氣血調順暢了，陰陽平衡了，該好的就好了，不是單一某一個病。 現在的教育中，多數孩子都是失敗者。因為一個班只有一個名，班級在年級不一定，到了市里、省里、更不一定是名。為什么北大清華的學生空心病比較多？就是因為有的孩子從來沒有得過第二名，在清華北大可能成了后十名，他接受不了這個現實。