【家庭教育指導(dǎo)師可以自行報名嗎】家庭教育指導(dǎo)師不是自己報名的,家庭教育指導(dǎo)屬于專業(yè)技能證書,*尚未設(shè)立統(tǒng)一的報名入學(xué)考試,必須通過第三方正式組織報名考試。準(zhǔn)備身份證正反面照片、個人尺寸照片電子版、*高度數(shù)照片等材料,提交報名材料并繳納費用。

家庭教育指導(dǎo)的特殊性

*,教育場所的特殊性。教育的主體和對象都是家庭成員,家庭教育多圍繞家庭場域自由開展,在一定歷史時期表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性特征。

第二,教育行為的特殊性。家庭教育圍繞日常生活展開,具有生活感,不設(shè)固定的時間和地點,在一定程度上不要求有序和清晰,但具有一定的模糊性和不確定性,因此更具有廣泛性和隨意性。

家庭教育指導(dǎo)的認(rèn)知誤區(qū)

一些家長缺乏對孩子主體性的認(rèn)識,不知道如何充分發(fā)揮孩子的主體性,因此不能有效地支持孩子的成長,甚至導(dǎo)致孩子在長期的干擾和壓抑的成長環(huán)境中出現(xiàn)焦慮、抑郁等問題。

父母是孩子成長的支持者和助手。當(dāng)家長困惑如何扮演支持者和助手的角色時,教師應(yīng)該提供支持。

很多家長缺乏兒童心理學(xué)的相關(guān)知識,不了解兒童身心發(fā)展的特點,不了解兒童的需求,容易對兒童的教育做出不恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對和無效的指導(dǎo)。

例如,有些孩子的任性其實是由于缺乏安全感和歸屬感。如果父母只看到孩子的任性和不合理,就容易使用批評、懲罰甚至剝奪愛的方式,這將加劇孩子的不安全感和歸屬感的缺乏,從而陷入惡性循環(huán)。

家庭教育指導(dǎo)的形式

孩子和父母之間的排練過程是一個非常好的溝通和交流過程。這種活動對孩子的任性行為、對父母的依賴、父母的安排等不正常的現(xiàn)象也是很好的矯正。

在開展活動時應(yīng)注重"家庭教育指導(dǎo)" "樹立家庭教育新理念" "解決家庭教育難點" "掌握家庭教育技能" "提高家庭教育水平"。針對需要解決的疑難問題,策劃活動主題,有針對性地設(shè)定活動主題。

讓家長參與計劃的制定是一種很好的方式,既體現(xiàn)了"家長參與",也讓"親子活動計劃"對家長來說更加實用。一定不能只映射溫馨的場景,要重點引導(dǎo)家庭教育。

家庭教育指導(dǎo)的培訓(xùn)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)專業(yè)人才:通過系統(tǒng)的培訓(xùn),使學(xué)生掌握家庭教育的核心知識和技能,成為專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)人才。

2. 提高家庭教育質(zhì)量:引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的育兒方法,提高家庭教育的針對性和有效性。

3. 促進(jìn)家庭和諧:通過家庭教育指導(dǎo),幫助父母解決育兒過程中的困惑和問題,增進(jìn)親子關(guān)系,促進(jìn)家庭和諧。

4. 促進(jìn)社會發(fā)展:培養(yǎng)高素質(zhì)家庭教育指導(dǎo)團(tuán)隊,為構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)社會穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。

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