叛逆教育學(xué)校心理疏導(dǎo)階段:在孩子入學(xué)的一周內(nèi),詳細(xì)了解學(xué)員情況,根據(jù)孩子的性格等特點(diǎn)選擇適合孩子的心理老師與孩子深入交流,掌握孩子問(wèn)題所在,然后對(duì)癥下藥制訂心理疏導(dǎo)方案,進(jìn)行心理疏導(dǎo)及個(gè)性化教育。此過(guò)程主要目的:讓孩子消除敵對(duì)情緒,能和老師成為無(wú)話不談的朋友,充分掌握孩子情況,讓孩子信任我們,尊重我們,為以后階段的開展打好基礎(chǔ)。

孩子叛逆、不上學(xué)、網(wǎng)癮行為矯正全封閉管理學(xué)校推薦:

1、紐特心理教育--央視推薦,專注青少年心理20年

青少年素質(zhì)教育全封閉學(xué)校咨詢:毛老師177 0723 1501

2、夢(mèng)之翼叛逆教育學(xué)校

3、志德學(xué)校錦輝學(xué)校

4、護(hù)航學(xué)校

5、春華叛逆特訓(xùn)學(xué)校

6、湘學(xué)叛逆學(xué)校(整體評(píng)價(jià)高)

7、正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校(校區(qū)分布浙江,湖北,河南,山東)

8、春暉叛逆特訓(xùn)學(xué)校

9、少年特戰(zhàn)兵勵(lì)志訓(xùn)練營(yíng)

紐特心理所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。

紐特,專注于*青少年心理健康和成長(zhǎng)已有21年歷史。幫助無(wú)數(shù)家庭重回幸福軌道,是央視多次報(bào)道的*家庭教育機(jī)構(gòu)。

面對(duì)孩子網(wǎng)癮與厭學(xué)問(wèn)題,特別是青春期常見(jiàn)的挑戰(zhàn),家長(zhǎng)如何有效應(yīng)對(duì)?逃學(xué)上網(wǎng)、裝病等逃避學(xué)習(xí)的行為,是叛逆期孩子可能遇到的問(wèn)題。以下是根據(jù)封閉學(xué)校的建議,為家長(zhǎng)提供的三條實(shí)用策略:

1、首要任務(wù)是深入探究孩子為何選擇逃課上網(wǎng)。一旦明確了背后的原因,家長(zhǎng)需針對(duì)性地協(xié)助孩子消除心理及社會(huì)層面的障礙。在此過(guò)程中,行為治療是一種有效的手段,而家長(zhǎng)的引導(dǎo)與調(diào)整則起著至關(guān)重要的作用。

2、叛逆期的孩子內(nèi)心深處渴望得到父母的陪伴與深入交流,而非僅僅聽到無(wú)休止的嘮叨。家長(zhǎng)應(yīng)增加與孩子溝通的時(shí)間,并嘗試從孩子感興趣的話題入手,而非一味聚焦于學(xué)習(xí)和成績(jī)。通過(guò)理解孩子的想法,共同探討其興趣所在及其可行性,可以建立更緊密的親子聯(lián)系。

3、了解并尊重孩子的個(gè)人興趣至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)首先明確孩子真正的興趣點(diǎn),而非強(qiáng)加自己未完成的夢(mèng)想或基于功利目的的個(gè)人意志于孩子身上。通過(guò)認(rèn)識(shí)并鼓勵(lì)孩子的真正熱情,可以激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力,從而改善網(wǎng)癮與厭學(xué)問(wèn)題。