武漢紐特教育全封閉叛逆小孩教育學校正規特訓學校,幫孩子獲得豐富的精神體驗。家長可以帶孩子去嘗試更多的新鮮事物,讓孩子有更豐富的精神體驗,這樣孩子就越來越能夠整合情緒。漸漸地,他就知道什么樣的事件能夠讓自己更快樂更樂觀,什么樣的事件能夠打消自己的積極性。人都是趨向與快樂的事件,孩子有了正確的認知以后,自然會選擇做能夠讓自己快樂的事。
武漢紐特心理健康咨詢有限公司是一家專門從事青少年素質教育的培訓機構。一直以來,我們秉承著"因人而異,因材施教"的核心教育理念,突出國學育人特色,經過多年實踐創新,成功走出了一條"素質教育、軍訓正行、心理賦能、耕讀體驗"四位一體的教育轉化問題青少年的辦學新路。國學教育轉化問題青少年是一個循序漸進的過程,通過有計劃、有步驟、分層次、漸進式施教,輔以行之有效的教學方式,幫助青少年不斷正念糾偏、素質教育、正心自強,健全人格,成人成材。紐特教育青少年網癮、厭學、叛逆咨詢:130 0719 0812 韓老師
輔導重點:學員盡快的融入集體生活、適應環境和行為習慣的培養
輔導目的:
(1)學員初入營地,會有抵觸情緒和不適應,初期以環境的適應期為主,讓學員盡快的適應和接納這里。
(2)適應基地的各項制度,接受紀律的約束 ,重新樹立學員的規則意識
(3)增強體魄,鍛煉身體,調節生物鐘 ,提高免疫力
(4)喚醒學生的集體意識并培養學員良好的生活行為習慣
通過軍訓來增強學生自理自律能力,提高學生集體協作意識,以嚴明的紀律規范學生日后生活,通過訓練達到強健體魄的目的,利用嚴格的作息規律調整學生生物鐘,使之盡快散漫生活習慣過渡到基地的緊張的學習生活中,達到與新環境相協調的效果。
第二階段:自我認知,習慣養成
輔導重點:引導孩子自我反省,認識自我。我為什么是我?我為什么會這樣?
輔導目的:
1、認識生命的責任,樹立正確的價值觀
2、引領學員重新認識自我,正確看待自身的優缺點
3、幫助孩子了解自身問題的原因
4、思索自己的人生道路如何抉擇
在此階段,我們也會逐步加大*老師的課程深度和一對一心理咨詢課程,旨在幫助學員能更好的反思自我,找到人生方向。
