從心理沙盤沙具的專業程度上來選擇,該在意的是沙具的配比,沙具種類多,數量大固然好,能夠保證學生在心理沙盤制作中使用的沙具"詞匯"更加豐富,更完整的內心,但是"土豪"的堆砌沙具也是不科學不受用的,沙具種類的配比也是大有講究的,有主題的沙具更能深刻的剖析學生的內心,使沙盤效果翻倍。
【報考沙盤師的條件】
報考條件:初級證書要年滿18周歲,*以上。
中級證書需要年滿20周歲,同時具備高中以上,工作年限滿2年可以報名參加。
證書需要年滿22周歲以上,具備大專及以上,工作年限滿4年。

【什么是沙盤指導師】
沙盤指導師是一種以榮格心理學原理為基礎,由多拉卡爾夫發展創立的心理。可用干心理診斷與綜合性心理評估:各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導與緩解;各種心身的專性心理分析與的指導師。
箱庭療法(sandspiel;sandplay technique, sandplay therapy)又稱沙盤或療法,是指在者的陪伴下,來訪者從玩具架上挑選玩具,在盛有細沙的箱子里進行自我的一種心理療法。

沙盤指導師隨時報名,每周申報,報考沙盤指導師條件不用,報名費用低,報考詳情張/*老/*師。

我覺得沙盤個案督導需要有一定的步驟,以便、逐步、由淺入深地分析和。否則,經常出現的情況是,督導師、師和團體督導參與者,總是被美輪美奐的沙盤意象所吸引,地談論著,卻忘記關注來訪者本人的內心;或者師講述個案工作時信息零散、毫無條理,還要常常打斷思路跳回去補充說明,甚至把不同來訪者的信息搞混淆了(這也可見師整理個案的必要性以及其程度和專業素質)。況且,督導也是有時間設置的,是要付費的,所以要盡量在設置之下一些為好。更重要的是,督導師需要基于師的介紹,根據自己的理論和,逐步勾畫出對來訪者內心和整個個案工作的理解和分析,如果師的介紹太混亂,會影響督導師的分析。