感統訓練師培訓內容:感覺統合的原理感覺統合失調的、原因及預防感覺統合失調的測評與評估指導感覺統合器材的操作訓練量、站位、指導語訓練中觀察、指導、注意問題感覺統合訓練計劃的制定及課程安排感覺統合失調案例的討論分析幼兒尤其是感統失調的幼兒個人動機與,性差,意志水平低下,在訓練中一味采取手段,或者乏味的機械訓練,幼兒會產聲厭煩、恐懼、害怕等不良情緒,訓練遭到失敗,所以在訓練中創設良好的氛圍是至關重要的,讓幼兒喜歡身處其中,在的下自動自發,全力去做,這樣也容易發展出原本不足的能力。

【2024年感覺統合指導師報名】

1. 理論:涵蓋課程所教授的感覺統合發展理論、評估和技術、個案等內容,是書面,以選擇題、填空題、問答題等形式出題。
2. 實踐:主要考生的實際操作能力,包括針對真實臨床案例的評估、制定方案、開展、記錄和報告撰寫等環節。評委將根據考生的實際操作和綜合素質來進行評分。
在前,考生需要完成一定的培訓學時和豐富的實踐工作,并通過一定的審核才能參加。

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【感覺統合訓練的意義】
1) 感覺發展方面
通過感覺統合訓練,兒童與產生互動,有助于兒童認識物體的形狀、顏色、質感、聲音等;認識自部的信息,認識與的關系,發展的能力,有助于應變能力、協調能力、平衡能力的發展。
2) 成長方面
通過,協助兒童神經的組織整合功能的發展,而這種能力是日后進行運動以及學習閱讀的基礎。也可以有效地幫助兒童骨骼、的成長。
3)心理發展方面
當兒童能并完成各種和活動時,自尊心和成就感,同時又能由此獎勵和贊揚,自信心的建立和發展更能順利達成。由于感覺統合訓練中兒童能盡情盡興地活動,感覺到其中的,有助于幫助兒童能量和情緒,有助于身心的健康。
4) 社會化發展方面
在的及愉快的中,人際關系容易建立。在感覺統合中,兒童有大量與其他小朋友玩耍的機會,可兒童合群開朗及的個性。嬰幼兒時期有與其他小朋友相處的,對兒童日后的社會化影響很大。

【感覺統合指導師的職業前景非常廣闊】
隨著社會的發展,越來越多的人開始意識到情感的重要性。感覺統合指導師的需求量也在不斷。此外,隨著科技的發展,感覺統合指導師的工作也在不斷改變。未來,感覺統合指導師將會成為一個更加重要的職業。

0-3歲是感統失調的預防階段,3-6歲是感統失調的關鍵訓練階段,6-9歲是感統失調的補救訓練階段,9-12歲是感統失調的搶救加強訓練階段,越早干預,效果越好。感覺統合是人類的本能,是一切能力的基礎。所以,請大家一定要在孩子還小的時候,幫助孩子把一切能力發展的根基,用針對性的感覺統合訓練打造好。讓他在成長中,能客觀、理智、、愉快地面對一切物,創造出屬于自己、美好的人生。