yresA.J根據對腦功能研究,1972年首先地提出了感覺統合理論(SensoryIntegration Theory)。她認為感覺統合是指將各部分感覺信息輸入組合起來,經大腦統合作用,完成外知覺做出反應。只有經過感覺統合,神經的從事感覺統合訓練的簡稱感統訓練師,感統訓練師訓練的對象是感覺統合失調的孩子。應用專業感統器材設置課程。

2024年感覺統合指導師的職業前景;
隨著社會對心理健康的和心理行業的不斷發展,統合指導師的職業前景也越來越廣闊。

目前,統合指導師可以在以下領域開展工作:
1.心理機構和心理健康中心;
2.學校和教育機構;
3.企業和組織機構;
和中心;
5.社區和公共服務機構。

【感覺統合指導師】隨時報名,線上學習+考/*試,報考條件不嚴,價格低,報考詳情添加張/*老/*師微信,詳細解答辦理。

考取感覺統合指導師證書有什么用;
感覺統合指導師通過使用專門設計的感覺統合訓練器材,在中孩子的前庭、本體、視覺、觸覺和聽覺等感官,促進孩子統合能力的發展。
獲取感覺統合指導師證書能夠證明該工作人員在感統指導方面有一定的能力和水平,能夠更好的家長和學生的信任,從而更多的機會,推動自己的職業發展!

作為一名感覺統合指導師,報考相關證書是非常必要的,可以幫助你自己的職業水平和市場競爭力。如果你想要選擇一個單位報考證書,那么專業性強的單位是一個不錯的選擇,它可以為你提供更加和嚴格的培訓和支持,幫助你更好地實現自己的職業目標和夢想。

培訓主要內容; 1、感覺統合基本理論介紹。 2、感覺統合失調的原因及。 3、感覺統合失調的辨別和介入。 4、通過視頻學基本感覺統合。 5、感覺統合訓練的實操演練。 6、學給孩子做基本的感統測評。 7、學解讀測評報告。 8、案例分享及家長分享。感覺學和運動學的不斷互動便形成了感覺統合,感覺統合出現時,會產生知覺、語言、認知、情緒及行為控制不良等問題,也就是無常與外界事物反應。3歲前是兒童感覺能力發展的關鍵期,可以預防感覺統合失調,3-6歲是感覺統合失調佳的補救時期,7-12歲是感覺統合能力發展糾正的有效期。