隱性功能的產生是由于的某一結構組成部分可以具有多種功能,而同一功能也可由的不同部分所實現,而人們的認識局限于結構與功能的顯性的預設關系,預設之外的結構與功能關系雖然在客觀上產生了,卻未必能進入人們的認識范圍。在家庭教育指導中,家庭教育指導者的主觀目的指向家長某一方面的轉變,而在溝通與交流中,家長卻另一方面或者多方面的啟發,這個結果是家庭教育指導者所未曾預料的。

【家庭教育指導師科目有什么】
初級、中級為理論知識和實務技能,采取機考(計算機在線);理論知識100分,權重20%;實務技能考核100分,權重80%,合計100分,為理論知識和論文,采取機考(計算機在線),合計100分。
(1)理論知識共計100分,成績60分及以上者為該項合格。
(2)實務技能滿分100分,成績60分及以上者為該項合格。
(3)以上二項成績全部達到60分及以上者為合格。
(4)家庭教育指導師()為理論知識和論文,采取機考,合計100分,總成績達到60分及以上者為合格。

【家庭教育指導師職業前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來的職業,隨著家長越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。
2.客戶黏性大,家庭教育是一項長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀,很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比奇,當家庭教育指導師能賺多少錢。家庭教育指導師平均一個小時可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀。
4.證書含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發展的朋友來說,是很重要的,現在家庭教育一定要認真學習知識,展現出一定的職業能力。

【家庭教育指導師的報考條件】
因地區和認證機構的不同而有所差異;
以下是一些常見的報考條件:
1:要求:通常要求報考者具備大專及以上。某些別的認證或特定機構可能要求更高的水平。
2:專業背景:雖然并非所有機構都嚴格要求專業背景,但具備教育學、心理學、社會學、家庭教育等相關專業的或學習經歷會更有優勢。這些專業知識有助于更好地理解家庭教育指導的理念和。
3:實踐:一些機構要求報考者具備一定的實踐,如在相關機構工作或實習的經歷,或參與過家庭教育的實踐活動。
4:培訓要求:部分機構要求報考者參加的培訓課程或,并完成規定的學時,以必要的知識和技能。
5:其它要求:一些機構可能還對報考者的年齡、健康狀況、道德品質等方面提出要求。
需要注意的是,具體的報考條件可能會因不同的機構和地區而有所變化。因此,在報考前,張/*老/*師了解具體的報考條件和要求。

家庭教育指導對家庭外部也會產生一定的客觀結果,形成了家庭教育指導的派生功能。當功能促進的適應性就是正向功能,如果是削弱作用時,呈現出來的就是負向功能。家庭教育指導的基本功能與派生功能家庭教育指導的基本功能根據家庭教育指導的內部結構特點,可以把家庭教育指導的基本功能分為個體發展功能與家庭發展功能。