職業生涯規劃(Career Planning)教育發源于美國,如今在英國、瑞士、丹麥、、澳大利亞等發達已經有很多非常成熟的做法和。特別在美國了和全民的,在理論和實際上都了很好的應用和推廣。20世紀70年代,美國出現了大規模的結構性失業,退學、失業的人數急劇,一些社會問題接踵而至。因此,職業生涯教育一經提出,就了美國上到總統、聯邦,下到百姓的廣泛支持,這為美國職業生涯教育的發展奠定了良好的基礎。

職業生涯規劃師資質要求 職業規劃師需要具備較高的資質要求,必須要達到一定的硬性條件和軟性條件以及要具備相應的知識結構和能力結構。 1、硬性條件:*以上,工齡8年以上,年齡30歲以上。 經理/總監以上級別,或者在某一領域有獨到研究的技術工作者。 2、軟性條件:、樂于助人;較強的學習能力;較強的職業道德觀;具有豐富的工作。 3、知識結構:職業生涯的系列理論及實施模型;懂人力資源及企業;必要的心理學知識;跨行業跨領域的知識結構。 4、能力結構:助人()技術;信息搜索、資源與分析能力;個體與群體評估(測評)技術;研究與評價。\職業前景怎么樣?

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【什么是職業生涯規劃師】
點來說,就是針對個人的性格、愛好、教育程度、工作等具體情況,通過、了解、分析、規劃等,運用科學的測評工具,提供的信息與,引導來訪者客觀認識自己,了解自己的發展潛力、職業、個人性格,自己的職業狀態,選擇自己的職業發展方向,從而制定合理的職業發展規劃。

職業規劃師又被稱為職業生涯指導師或者是人才測評師,稱呼雖不同但他們都有共同的工作內容 幫助者認識自我;幫助者認識是否適合當前的職業以的職業是什么;了解者目前的狀態目標有多遠,應該從哪些方面來彌補。

策劃者在職業生涯遇到很多遇到困難、陷入絕境的人。在幫助其成功與此同時,職業規劃者自己就收獲了很多。由于,在感受他人日常生活的前提下,你可以學成功,失敗的都是值得學習的。職業規劃師在處理他人問題時,也可以真的做到反省自己。職業生涯規劃師是指從就業人員的角度出發,運用心理學,生涯規劃知識等方面的知識幫助就業人員發現自己潛能,自信,完善自己的不足,從而解決在工作中的問題。其次,應當保持對人的好奇心,并且尊重每個人。好奇每個人的經歷和故事,行為語言背后的動機,并且發自內心的尊重每個案例,以包容的心態面對各種情況。

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