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高三面臨高考，注重知識點的總結、系統化分析、重難點練習，做好高考應試準備。

重點掌握化學反應與能量變化、化學反應速率和化學平衡、平衡移動和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學綜合應用及知識總結、有機物的反應類型及相互轉化、有機合成與推斷等；從方法和思想角度全面的提高化學思維能力；

著重基礎知識的復習和中低檔題目的練習，針對性提高拔優。

先學習一些較困難的知識點，之后綜合高中三年的知識點進行總體的復習梳理。應對高三等級考。基本理論進階，元素化學進階，綜合復習。

化學屬于自然科學，是以實驗為基礎。每次考試，實驗的分值占比都較高。但實驗靠自已自學遠遠是不夠的，而且非常耗時，這也是導致學生學不好化學的重要因素。高三除了要學習化學，還要進行高考復習。由于時間緊迫，許多家長會選擇讓孩子上化學補習班，提高學習效率。

然而的化學補習班實在太多了，家長根本不知如何下手。在眾多的化學輔導班中，的高三化學輔導班以獨特的優勢贏得家長的喜歡。

每一堂課，老師均會及時確保目標實現，及時向家長反饋教學情況。讓家長對孩子學習放心！

專業教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成*補習。(注:學生可自己挑選喜歡的老師，或根據學生的實際情況由席文老師推薦)；

專職班主任一名——負責監督學生學習情況、進程，以及學習效果的監測；負責學生課程的安排協調及臨時性問題的解決。

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情緒波動型

教您控制孩子學習上的情緒波動。情緒波動是學生當中一個極為普遍的問題。中*階段的孩子心智發育還不成熟，對自己的情緒比較難以做到收放自如的平衡和控制。

所以，一旦在學習上遭遇挫折，或者某一階段心情低潮，學習成績也就因此起伏不定。

這類學生大多數平時學習不錯，做練習也答的不錯，但往往一到考試就出狀況，考試成績與自己估計的分數出入很大。事實上，最主要的問題就是出在學習心理和應試技巧上。

問題表現:

興趣和情緒容易變換，不喜歡在一成不變的環境中學習，考了高分后，驕傲自滿;考了低分后，焦慮不安、自卑、迷茫 自怨自艾，沉浸在學習失敗中不能自拔。

原因分析:

思想壓力過大，導致在考場上過于緊張，發揮失常，缺少應變能力，遇到生疏的難題時束手無策，學習心態不佳，太過于看重考試分數，學習中遇到困難不善尋求幫助，總是自己鉆牛角尖。

解決方案:

釋放壓力，樹立正確的學習觀穩定情緒，正常發揮知識水平，調整心態，積極面對學習困境 把握節奏，從此告別學習疲勞，思想渙散。

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咨詢顧問:董老師

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