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      濟(jì)南高一生物1對1輔導(dǎo)學(xué)多久

      日期:2018-06-25 22:09:18     瀏覽:8195    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

      濟(jì)南高一生物1對1輔導(dǎo)學(xué)多久

      【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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      高二語文課程設(shè)置

      【課程結(jié)構(gòu)】

      【三步得高分】

      現(xiàn)代文閱讀環(huán)節(jié)

      攜手名家,共品文才盛宴

      縱觀全文,把握文章主旨

      品味細(xì)節(jié),掌握文章修辭

      分析脈絡(luò),解答問題要點(diǎn)

      古詩文閱讀環(huán)節(jié)

      明確重點(diǎn),以史傳為主導(dǎo)

      注重基礎(chǔ),適當(dāng)進(jìn)行拓展

      理解文意,把握文章底蘊(yùn)

      奇文欣賞,品鑒文化意趣

      作文提高五跳躍

      新穎??觀點(diǎn)新穎

      明確??中心明確

      充實(shí)??內(nèi)容充實(shí)

      通順??語言通順

      準(zhǔn)確??文詞準(zhǔn)確

       

      【課程特色】

         現(xiàn)代文選文以&lduo;淺近&rduo;、&lduo;趣味&rduo;、&lduo;形象&rduo;、&lduo;哲思&rduo;為基本要素,把握課內(nèi)、課外兩者的多重關(guān)系,拓展學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和閱讀能力,進(jìn)一步鞏固學(xué)生學(xué)到的各種知識,并引發(fā)學(xué)生對問題的獨(dú)立思考能力。

         激發(fā)學(xué)生文言學(xué)習(xí)的興趣,所選取的文言語段全部是趣味性和知識性的結(jié)合典范,在此基礎(chǔ)上,老師還將適當(dāng)延伸拓展,進(jìn)行多角度的比較閱讀,從而在對照閱讀中獲取文言知識,提高閱讀水平。

         作文方面在注重學(xué)生表達(dá)的技巧性訓(xùn)練之外,更加注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維、形象思維的再創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi),完成一篇高質(zhì)量、高分?jǐn)?shù)的作文。

      【學(xué)習(xí)建議】

         學(xué)好現(xiàn)代文,能夠提高自己的閱讀水平和在生活中與別人的交談技巧;學(xué)習(xí)古文知識,能夠陶冶情操,提升自己的文化素養(yǎng);學(xué)好作文,能讓我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感,但語文的重要性又不止于此,因?yàn)檎Z文*不僅僅是工具性*,更是我們學(xué)習(xí)其他*的基礎(chǔ)。那么如何才能學(xué)好語文呢?

      a.勤于動筆。學(xué)習(xí)語文其實(shí)很簡單,在課本的基礎(chǔ)上,多讀課外書拓展自己的視野;以歷年試卷為參閱,多做一些練習(xí)題進(jìn)行鞏固;在老師指導(dǎo)下,多練習(xí)寫作,不知不覺中,語文能力自然就會提高。

      b.重視積累。語文知識包羅萬象,只有持之以恒地學(xué)習(xí)和積累,打下堅實(shí)的基礎(chǔ),才能真正學(xué)好這門*。

      c.堅持朗讀。朗讀可以培養(yǎng)語文的基礎(chǔ)能力??語感;經(jīng)常朗讀名家、名篇,可以逐漸提升自己的語文素養(yǎng)。

      【中*課外輔導(dǎo)課程】

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      苦學(xué)無效

         

      無效是學(xué)習(xí)中的一個&lduo;老大難&rduo;問題。很多學(xué)生把大量時間花在學(xué)習(xí)上,但學(xué)習(xí)效果卻不佳,似乎學(xué)習(xí)的努力程度與學(xué)習(xí)效果并不成正比。這種現(xiàn)象長時間得不到解決,慢慢的會使本來勤奮刻苦的學(xué)生逐漸對自己失去信心,對學(xué)習(xí)失去興趣,產(chǎn)生逆反心理,久而久之從&lduo;不會學(xué)&rduo;變得&lduo;不愛學(xué)&rduo;或&lduo;厭學(xué)&rduo;。

        

      事實(shí)上,真正影響學(xué)習(xí)效率的并不是學(xué)習(xí)時間的長短,很大一部分原因是缺少針對長、中、短期學(xué)習(xí)的周密計劃,缺乏對學(xué)習(xí)時間的精細(xì)管理,甚至正是因?yàn)椴簧朴谛菹ⅲ粫谝萁Y(jié)合而導(dǎo)致了效率低下。

       

      問題表現(xiàn):

      1、對知識生搬硬套,不能變通運(yùn)用。

      2、習(xí)慣機(jī)械記憶,不重視知識的理解和內(nèi)化。

      3、在課外花的功夫不少,但考試分?jǐn)?shù)始終不上不下。

       

      原因分析:

      1、 無計劃:學(xué)習(xí)盲目、漫無目的,沒有詳細(xì)的規(guī)劃,想到什么就做什么,學(xué)到哪就是哪,完全沒計劃。

      2、 無方法:不會安排時間,不會利用黃金時間,不懂得勞逸結(jié)合,造成學(xué)習(xí)上過多的無效勞動。

      3、 無規(guī)律:學(xué)習(xí)僅憑一時的熱情和興趣安排,導(dǎo)致時間上的無謂浪費(fèi)。

       

      解決方案:

      1、制訂計劃,使學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見,學(xué)習(xí)時間有章可循。

      2、掌握方法,把握學(xué)習(xí)的黃金時間,合理、高效利用時間,利用有效的時間高效地學(xué)習(xí)。

      3、形成規(guī)律,固定學(xué)習(xí)時間,勞逸結(jié)合,高分回報。

      咨詢熱線:

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      咨詢顧問:董老師

      濟(jì)南高一生物1對1輔導(dǎo)學(xué)多久

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