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南通小升*對(duì)一數(shù)學(xué)家教輔導(dǎo)聯(lián)系電話(huà)

（1）概括復(fù)習(xí)。*學(xué)生每學(xué)完一個(gè)數(shù)學(xué)小單元或一個(gè)大單元，就組織他們對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)體系進(jìn)行一次再概括，理出綱目，記住輪廓，列出重點(diǎn)，幫助他們掌握單元的主要內(nèi)容。

（2）分類(lèi)復(fù)習(xí)。引導(dǎo)*學(xué)生把學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行分類(lèi)整理、分類(lèi)比較，以加強(qiáng)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的深度、廣度，幫助*學(xué)生加深理解與記憶。

（3）區(qū)別復(fù)習(xí)。把學(xué)過(guò)的相似的數(shù)學(xué)概念、規(guī)則等，如以區(qū)別、比較，掌握知識(shí)的特征。總之，一方面，復(fù)習(xí)要在理解教材的基礎(chǔ)上，溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，找出重點(diǎn)、關(guān)鍵，然后提煉概況，組成一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)，從而形成或發(fā)展擴(kuò)大認(rèn)知結(jié)構(gòu)；另一方面，通過(guò)復(fù)習(xí)，不斷地對(duì)知識(shí)本身或從數(shù)學(xué)思想方法角度進(jìn)行提高與精煉，是有利于能力的發(fā)展與提高的。

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