上海靜安藝考播音主持培訓排行榜
【表演培訓課程】
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表演專業形體表演和情景劇練習
形體站姿訓練:兩腳開立與肩同寬，兩臂自然垂下貼近褲縫，挺胸收腹，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。
形體坐姿訓練:雙腳成90度屈立，上半身挺直，雙手自然放在腿上，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。
表情訓練
1.討厭的表情:一只可惡的蚊子一只在你頭頂飛來飛去。
2.害怕，不安的表情:你遇到了一只兇狠狡猾的大灰狼。
3、疼痛的表情:今天摔了一跤真疼。
4、困惑疑問的表情:我的彩色蠟筆放哪里去了呢。
表情趣味表演練習
變鬼臉
左手繞繞，右手繞繞，小眼睛咕嚕嚕轉，垂眼睛，吊眼睛，瞪眼睛，做個鬼臉嚇唬你。
無實物表演練習
找東西 搬椅子 上課 剪紙 貼東西
無實物表演:(大掃除)洗手帕 提水 擦玻璃 拖地板
動物姿態模仿:
1、狐貍體態設計:身體彎成弓狀，聳肩，走路輕捷便捷，并大步走出弧度。食指中指并攏呈尖狀置于嘴前，兩眼左右來回瞟視，就像每時每刻都在動壞腦的。
2、鴨子體態設計:腰部使勁，兩腿彎曲，雙臂垂直放于體側，手背盡量上翹，然后上身夸張地擺動，走一步雙手拍打兩下，抬頭挺胸。
3、老鼠體態設計:身體呈半蹲狀，雙手縮在嘴前，食指呈尖狀，不停的抖動，嘴里發出&lduo;吱吱吱&rduo;叫聲，仿佛時刻偶都在咬東西，就像無處躲藏似的。
4、猴子體態設計:聳肩，縮頭，雙臂彎曲，十指并攏置于胸前，不停的抓耳，撓腮，眨眼。時常單腿獨立，右手放在額前遮光，四處觀望，走路時連蹦帶跳，輕巧便捷。.
【編導培訓課程】
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外國的電影節及其評獎
維尼斯電影節:
1932年在意大利水城維尼斯舉行，是世界上早的國際電影節，每年一屆，2000年為第56屆。大獎為&lduo;金獅獎&rduo;，次為&lduo;銀幕獎&rduo;。
戛納電影節:
1947年起在法國東南海濱旅游小鎮戛納舉行，是一盛大的電影觀摩、評獎和交易活動，每年一屆，2000年為第53屆。大獎為&lduo;金棕櫚獎&rduo;。
柏林電影節:
1951
年起在德國的(西)柏林舉行，每年一屆，2000年為第50屆。大獎為&lduo;金熊獎&rduo;。以上三項號稱歐洲（西方)三大電影節和三大獎。
除奧斯卡和三大獎外，世界許多*先后創辦了各種電影節，或頒布各種獎項。如捷克有&lduo;卡羅維-發利電影節&rduo;(1946年起)，
印度有新德里國際電影節(1952年起，不定期)，西班牙有&lduo;圣-塞瓦斯蒂安國際電影節&rduo;（1953年起)，蘇聯有莫斯科國際電影節(1935年起)。
此外還有東京(日本)、馬尼拉(菲律賓)、德黑蘭(伊朗)、、長春(*)、倫敦(英國)、紐約、舊金山(美國)的電影節，
以及非洲三大電影節，即開羅(埃及)、迦太基(突尼斯)、瓦加杜古(布基納法索)電影節。
以上電影節除評出大獎(即佳故事片獎)以外，還有名目繁多的獎項，如佳編劇獎、佳導演獎、佳男女演員獎、佳男女配角獎，
以及佳攝影、音樂、美工、剪輯、科教片、新聞片獎等等。
外國電影流派
意大利的&lduo;新現實主義電影&rduo;:流行于四五十年代，屬批判現實主義獎。它取材于真人真事，著重表現下層群眾的不幸，揭露資本主義的社會問題。
創作上只寫劇本大綱，臺詞讓演員即興發揮，起用非職業演員。它不強調蒙太奇，多用記錄片手法實地拍攝。
代表作為《羅馬11點鐘》，寫某公司招聘一名女秘書，結果上千名婦女應聘，擠成一團，結果樓梯塌陷，多人受傷，而次日仍然有上千人來排隊。
其他名片有《羅馬，不設防的城市》、《偷自行車的人》、《橄欖樹下無和平》等。
法國的&lduo;新浪潮電影&rduo;:風行于五六十年代。該派反對傳統的戲劇化，主張生活化，無故事、無情節、無結構，
大量運用時空錯位、音畫錯亂的手法來打亂常規結構，以象征手法反映社會病態和人性毀滅，并使現代主義電影和商業電影相結合。
代表作有《廣島之戀》、《精疲力盡》、《四百下》、《喘息》等。
西方的&lduo;意識流電影&rduo;:流行于六十年代，根據弗羅依德的心理學，采用&lduo;意識流手法&rduo;，用鏡頭去表達人的主觀意識，
常用獨白、旁白、象征、倒敘、夢境、幻覺等手法，思路跳躍，結構雜亂，晦澀難懂。代表作有瑞典的《野草莓》，
法國的《去年在馬里昂巴德》，意大利的《八部半》等。
美國的&lduo;大片&rduo;:八九十年代，為了與電視爭奪觀眾，好萊塢不惜大投入，拍攝許多大場面的故事片。
其特點是人物多，嘲大，氣勢恢弘，布景復雜，科技含量高。片子常用長鏡頭(幾分鐘)，長篇幅(幾個鐘頭)，
拍攝周期長(幾年)，以大投入換來大回報。著名大片有《星球大戰》、《超人》、《埃及艷后》、《侏羅紀公園》、《真實的謊言》、
《泰坦尼克號》等。
【播音主持培訓課程】
1、獨立教材
本專業教材是由藝術研究中心數十名研究人員歷經十幾載不斷更新研發的專門針對*各大藝術院校藝考的獨立教材。
2、名師考學
本專業各分課老師均來自于如上戲、中戲、上師大等藝術名校的在編教師。同時，學校也會定期安排*各大藝術名校的歷屆考官與本專業的學生面對面的指導交流。
3、雙師輔導
專業課老師和教務老師根據學員自身條件、專業水平、文化課成績等因素聯手為學員量身定制屬于個人適度藝考的考學計劃。
4、活動教學
根據學員表現出來的學習狀態采取不定期的各種豐富的特色課下活動（如參加電視臺節目錄制、觀看各大藝校及演出團的話劇表演等），把課堂學習搬到校外實踐中學習。
5、模擬演練
每隔一段時間參照各大藝術院校考試的形式與內容，定期模擬藝考考場，實戰中為學員尋找突破點。
6、學長助學
歷屆考上各大名校的學哥學姐，經常會接受邀請返回母校與在讀學子進行藝考經歷及經驗分享，讓學員更深層次的認知體會藝考中需要注意的細節。
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咨詢顧問:董老師
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