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學習內容為《新標準日語初級 上、下》，為了提高讀者與日本人交流時用日語介紹*社會、文化背景的能力，將初級上冊的場景設在日本，下冊的場景移至*，使話題更加豐富，內容更加充實。

課程特色:

從基礎發(fā)音開始，教授標準語音語調，日語基本單詞、句型、語法知識，聽力和會話基本表現(xiàn)，日語能力考試四級要求的全部內容和技能。

主旨

任何學習都是有他的起點，任何*都是有邏輯體系的，因此我想先從幾個角度來談論一下日語的學習

（一）我想從大家的普遍學習方法和老師普遍的教授方法來談，大部分的學生學習日語就是從標日一課一課的學習，老師也是一課一課的教授，而且是仔仔細細一課一課的學習，每課先學詞匯，再學語法，然后用詞匯套語法各種練習，然后學課文，我想說，這純粹是浪費時間，也是浪費精力。

因為沒有任何意義，你就算學會了所有的單詞，和語法，你也不知道怎么去用，就算你知道什么時候該用，你到了時候也用不出來，原因很簡單，你沒有日本人的思維，你沒有對這個詞語或者語法的體會，你就算對他精通也毫無意義

比如結構（けっこう）這個詞，我相信大多數(shù)人都見過，但是如果你要在初級那篇簡單的課文掌握這個單詞，我想說你是白費力氣，因為你如果當時就去查這個單詞，好家伙，無數(shù)個意思，有可以，有不錯，有不需要了，有吃飽了等等意思，就算你記住了它有這些意思，請問你知道什么時候用嗎？你可以說，單詞后面肯定給了例句，那我請問你背的完嗎？看懂了例句你就真正能用嗎？

我覺得大多數(shù)人都不知道怎么用因為你沒思維，你如果學一課就要把這一課學到極致，那你花費了很多功夫，因為你學到的全部是碎片，不同的是，成績好的得到的是比較漂亮的殘片，成績不好的是得到的是破磚爛瓦，但是我想說，無論你對這課掌握的怎么樣，你都是得到的碎片?。?！

學習方法

學習方法針對不同的同學，你可以根據自己的水平，直接跳到自己適合的那一步，如果你已經走了彎路，也不要覺得遺憾，之前的耕種還是能夠有收獲的！

入門級，

適合人群:日語0基礎，也就是所謂的菜鳥，不過對于單詞有困惑的同學，你也可以駐足看一下本篇，因為這一篇是重點描述的，而且也是學習體系的描述，同時專門討論了單詞的學習方法，也許你已經發(fā)現(xiàn)了單詞的一些規(guī)律，也許沒有，發(fā)現(xiàn)了恭喜你，沒發(fā)現(xiàn)幫你省力氣。

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