隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,兒童青少年心理行為問題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升,已成為關(guān)系*和民族未來的重要公共衛(wèi)生問題。*衛(wèi)健委發(fā)布的*新數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)17歲以下兒童青少年中,約3000萬(wàn)人受到各種情緒障礙和行為問題困擾,急需綜合措施予以干預(yù)。而且一些家長(zhǎng)對(duì)待兒童青少年心理健康缺乏認(rèn)知,通常會(huì)把兒少心理障礙當(dāng)成一種發(fā)育遲緩,認(rèn)為自己的孩子只是比別人家的孩子發(fā)育緩慢些,并沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,長(zhǎng)期下去,耽誤了孩子的治療。同時(shí),基層醫(yī)師及其醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)此類疾病了解不夠,使相當(dāng)數(shù)量的病人求醫(yī)無門,長(zhǎng)期處于反復(fù)求醫(yī)的心身障礙狀態(tài)中。因此,一個(gè)孩子的心理健康一旦失守,就會(huì)造成整個(gè)家庭的坍塌;千萬(wàn)個(gè)孩子的心理健康一旦告急,整個(gè)社會(huì)都將因此受到?jīng)_擊。
"兒童青少年心理健康護(hù)航行動(dòng)"是貫徹落實(shí)*衛(wèi)健委、*關(guān)工委等十二部委《關(guān)于印發(fā)健康*行動(dòng)--兒童青少年心理健康行動(dòng)方案(2019-2022年)的通知》精神,以普及兒童青少年心理健康核心知識(shí)為目標(biāo),以互聯(lián)網(wǎng)為載體,傳播心理健康知識(shí),普及應(yīng)對(duì)兒童青少年心理行為問題的方法和途徑,促進(jìn)全社會(huì)樹立兒童青少年"身心同健康"意識(shí), 心語(yǔ)者幸福心理就是搭建平臺(tái),推進(jìn)資源整合,通過互聯(lián)、互動(dòng)、互通,給予兒童青少年心理健康更多關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛,助力他們身心健康成長(zhǎng)。
兒童青少年心理健康服務(wù)是全生命周期管理的重要組成部分,要用好這個(gè)平臺(tái),為*兒童青少年身心健康成長(zhǎng)服務(wù)。 心語(yǔ)者兒童青少年心理健康護(hù)航發(fā)起人等對(duì)兒童青少年健康成長(zhǎng)的熱情關(guān)愛,用心付出,不求回報(bào),做了大量富有成效的工作,對(duì)于切實(shí)推動(dòng)青少年成長(zhǎng)成才做出了積極貢獻(xiàn)。
為完成護(hù)航行動(dòng)的目標(biāo),活動(dòng)具體將按照"一核三促進(jìn)"宗旨開展工作,"一核"是緊緊圍繞普及兒童青少年心理健康知識(shí)為核心,"三促進(jìn)"是促進(jìn)社會(huì)對(duì)兒童青少年心理健康的關(guān)注和氛圍營(yíng)造;促進(jìn)為兒童青少年心理健康服務(wù)的人員專業(yè)程度;促進(jìn)兒童心理行為發(fā)育問題預(yù)警征象篩查和轉(zhuǎn)介通道順暢。宣教活動(dòng)、培養(yǎng)行動(dòng)和義診行動(dòng)緊密依托各協(xié)(學(xué))會(huì)個(gè)人和單位會(huì)員渠道,借助" 心語(yǔ)者心理平臺(tái)"云服務(wù)技術(shù),從服務(wù)身邊兒童青少年開始,再根據(jù)服務(wù)力量的提升逐步服務(wù)更多的兒童青少年。
"多年來,我只知道自己脾氣急躁、情緒反復(fù)、容易發(fā)火,對(duì)自己的控制行為并不自知,更是絲毫沒有意識(shí)到這種肆無忌憚的控制,正一點(diǎn)一點(diǎn)蠶食著兒子心智成長(zhǎng)和活出自我的機(jī)會(huì)。"孔輝回想道,兒子休學(xué)前,曾多次和他表達(dá)過"覺得累、壓力大",但他沒有共情兒子的感受,反而不理解"為什么別人能堅(jiān)持、你堅(jiān)持不了"?
平和的方式溝通不了,于是,孩子不惜選擇用生死相*的方式,與父母爭(zhēng)奪自己人生的"駕馭權(quán)",是對(duì)父母控制的"反控制"。
經(jīng)過接受姜福香兩次(每次8小時(shí))的一對(duì)一療愈,孔輝情緒莫名失控的問題得到明顯緩解;10月21日,孔輝完全遵照姜福香提出的議題和傳授的措辭召開了*次家庭會(huì)議,沒想到兒子很痛快地答應(yīng)周一去上學(xué)。10月23日,個(gè)案指導(dǎo)才10天的時(shí)間,休學(xué)半年多的兒子就如約回歸了學(xué)校。
或許是復(fù)學(xué)之路走得比較順,孔輝被樂觀的狀態(tài)沖昏了頭腦。
11月份的*,孔輝"盯著孩子要結(jié)果"的舊毛病又犯了,非要跟兒子問明白"為什么感覺你*近做什么事情都提不起興趣來"?兒子被問得"炸毛了",直接跟他說"要不你打死我吧",結(jié)果孔輝照著兒子屁股揍了兩下。兒子惱怒之下,拿起刀指向妹妹,孔輝一把奪下,把兒子趕了出去。
直到晚上9點(diǎn)多,兒子才回來。在此過程中,姜福香"手把手、一句句"地實(shí)時(shí)指導(dǎo),教孔輝直面孩子"失控"的恐懼和痛苦。
第二天早晨,孔輝催兒子去上學(xué),結(jié)果兒子說"書包扔了"。孔輝說那是你自己的事情,又把兒子趕了出去。直到晚上8點(diǎn),孔輝接到了一家醫(yī)院保安的電話。原來,保安在巡夜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)椅上躺著個(gè)孩子,孩子說"家里人不要他了"。保安給孩子買了飯,隨后給孔輝打了電話。
孔輝說:"我不能去接他,能不能麻煩您幫忙打個(gè)出租車,回來我付錢。"保安生氣地反問:"你是不是他父親?!"
很快,孔輝就接到了民警的電話。孔輝把兒子的狀況、事件原委告訴了民警。民警表示理解,并給孩子做通了思想工作,這才讓孩子給孔輝打電話,孔輝說"10分鐘后過去接你"。其實(shí),這時(shí)孔輝已經(jīng)到了*,民警配合孔輝在孩子面前演了一出"雙簧"。
回家之后,孔輝與兒子約法三章:*,晚上11點(diǎn)自己睡覺,手機(jī)拿出來;第二,早晨爸媽不再叫起床,自己去上學(xué);第三,以后作業(yè)是自己的事兒,爸媽不再去管了。橫欄心理咨詢中心一對(duì)一疏導(dǎo)每周熱度排名匯總表(2025年7月1日-2025年11月06日)
次日,孩子自己起床上學(xué)去了。從那以后,孩子的狀態(tài)完全不一樣了。
姜福香分析,爸爸在原則性的問題上立住了,孩子看到了家長(zhǎng)的底線,一番折騰也沒有推翻。另外,家長(zhǎng)給了孩子充分的自由和尊重,孩子很快就回到正常的軌道上了。"孩子的內(nèi)動(dòng)力也因?yàn)檫@次沖突的合理化解得到有效激發(fā),自我管理、自律自強(qiáng)的狀態(tài)較之前有了質(zhì)的提升。"她總結(jié)道。
2024年5月,熊祎林的媽媽來到了姜福香面前。深入交流后姜福香發(fā)現(xiàn),孩子從小到大爸爸一直是缺位的狀態(tài)。但是,媽媽對(duì)爸爸始終沒有一句怨言,卻深入反思了她的"低期待、低要求"導(dǎo)致了爸爸的缺位和兒子的無力躺平。
經(jīng)過指導(dǎo),熊祎林媽媽意識(shí)到,調(diào)整的根本在于自我成長(zhǎng),個(gè)人成長(zhǎng)優(yōu)先于夫妻關(guān)系調(diào)整,夫妻關(guān)系調(diào)整優(yōu)先于親子關(guān)系調(diào)整。如今,丈夫已經(jīng)能夠有意識(shí)地主動(dòng)跟兒子溝通、主動(dòng)關(guān)心自己……"整個(gè)人也靈動(dòng)了很多"。但她也明白,冰凍三尺非一日之寒,爸爸還需要進(jìn)一步在家庭中歸位,讓自己不但在工作中成為兒子的榜樣,也要在生活中成為兒子的"大山"。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,兒童青少年心理行為問題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升,已成為關(guān)系*和民族未來的重要公共衛(wèi)生問題。*衛(wèi)健委發(fā)布的*新數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)17歲以下兒童青少年中,約3000萬(wàn)人受到各種情緒障礙和行為問題困擾,急需綜合措施予以干預(yù)。而且一些家長(zhǎng)對(duì)待兒童青少年心理健康缺乏認(rèn)知,通常會(huì)把兒少心理障礙當(dāng)成一種發(fā)育遲緩,認(rèn)為自己的孩子只是比別人家的孩子發(fā)育緩慢些,并沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,長(zhǎng)期下去,耽誤了孩子的治療。同時(shí),基層醫(yī)師及其醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)此類疾病了解不夠,使相當(dāng)數(shù)量的病人求醫(yī)無門,長(zhǎng)期處于反復(fù)求醫(yī)的心身障礙狀態(tài)中。因此,一個(gè)孩子的心理健康一旦失守,就會(huì)造成整個(gè)家庭的坍塌;千萬(wàn)個(gè)孩子的心理健康一旦告急,整個(gè)社會(huì)都將因此受到?jīng)_擊。
"兒童青少年心理健康護(hù)航行動(dòng)"是貫徹落實(shí)*衛(wèi)健委、*關(guān)工委等十二部委《關(guān)于印發(fā)健康*行動(dòng)--兒童青少年心理健康行動(dòng)方案(2019-2022年)的通知》精神,以普及兒童青少年心理健康核心知識(shí)為目標(biāo),以互聯(lián)網(wǎng)為載體,傳播心理健康知識(shí),普及應(yīng)對(duì)兒童青少年心理行為問題的方法和途徑,促進(jìn)全社會(huì)樹立兒童青少年"身心同健康"意識(shí), 心語(yǔ)者幸福心理就是搭建平臺(tái),推進(jìn)資源整合,通過互聯(lián)、互動(dòng)、互通,給予兒童青少年心理健康更多關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛,助力他們身心健康成長(zhǎng)。
兒童青少年心理健康服務(wù)是全生命周期管理的重要組成部分,要用好這個(gè)平臺(tái),為*兒童青少年身心健康成長(zhǎng)服務(wù)。 心語(yǔ)者兒童青少年心理健康護(hù)航發(fā)起人等對(duì)兒童青少年健康成長(zhǎng)的熱情關(guān)愛,用心付出,不求回報(bào),做了大量富有成效的工作,對(duì)于切實(shí)推動(dòng)青少年成長(zhǎng)成才做出了積極貢獻(xiàn)。
為完成護(hù)航行動(dòng)的目標(biāo),活動(dòng)具體將按照"一核三促進(jìn)"宗旨開展工作,"一核"是緊緊圍繞普及兒童青少年心理健康知識(shí)為核心,"三促進(jìn)"是促進(jìn)社會(huì)對(duì)兒童青少年心理健康的關(guān)注和氛圍營(yíng)造;促進(jìn)為兒童青少年心理健康服務(wù)的人員專業(yè)程度;促進(jìn)兒童心理行為發(fā)育問題預(yù)警征象篩查和轉(zhuǎn)介通道順暢。宣教活動(dòng)、培養(yǎng)行動(dòng)和義診行動(dòng)緊密依托各協(xié)(學(xué))會(huì)個(gè)人和單位會(huì)員渠道,借助" 心語(yǔ)者心理平臺(tái)"云服務(wù)技術(shù),從服務(wù)身邊兒童青少年開始,再根據(jù)服務(wù)力量的提升逐步服務(wù)更多的兒童青少年。
