本體感失調(diào)訓(xùn)練: 1.閉眼貼墻靜站 ●訓(xùn)練:要求孩子腳跟盡量貼著墻站好,但是在站的中閉眼睛,每天堅持2到3分鐘,的時候要求孩子不說話,學(xué)習(xí)控制住自己。 2.金雞 ●訓(xùn)練:對于*生來說,少左右腳能夠堅持20到25秒,保持的平衡。如果孩子能夠達(dá)到這個,我們不妨讓他頭上頂一本書,頂著書的中,對孩子的平衡能力要求就高了。 3.跳繩練習(xí) ●訓(xùn)練:建議我們的孩子每天都堅持跳繩,先學(xué)習(xí)連續(xù)雙腳跳,連續(xù)跳之后可以學(xué)習(xí)反跳,反跳達(dá)標(biāo)后可以學(xué)習(xí)左右替跳,大量的跳繩練習(xí)對的協(xié)調(diào)、本體起到非常重要的作用。

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其一:理論:涵蓋課程所教授的感覺統(tǒng)合發(fā)展理論、評估和技術(shù)、個案等內(nèi)容,是書面,以選擇題、填空題、問答題等形式出題。
其二:實(shí)踐:主要考生的實(shí)際操作能力,包括針對真實(shí)臨床案例的評估、制定方案、開展、記錄和報告撰寫等環(huán)節(jié)。評委將根據(jù)考生的實(shí)際操作和綜合素質(zhì)來進(jìn)行評分。
總的來說:在前,考生需要完成一定的培訓(xùn)學(xué)時和豐富的實(shí)踐工作,并通過一定的審核才能參加。

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【感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的意義】
首先是:感覺發(fā)展方面:

通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,兒童與產(chǎn)生互動,有助于兒童認(rèn)識物體的形狀、顏色、質(zhì)感、聲音等;認(rèn)識自部的信息,認(rèn)識與的關(guān)系,發(fā)展的能力,有助于應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力的發(fā)展。
其次是:成長方面:
通過,協(xié)助兒童神經(jīng)的組織整合功能的發(fā)展,而這種能力是日后進(jìn)行運(yùn)動以及學(xué)習(xí)閱讀的基礎(chǔ)。也可以有效地幫助兒童骨骼、的成長。
同時呢:心理發(fā)展方面:
當(dāng)兒童能并完成各種和活動時,自尊心和成就感,同時又能由此獎勵和贊揚(yáng),自信心的建立和發(fā)展更能順利達(dá)成。由于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中兒童能盡情盡興地活動,感覺到其中的,有助于幫助兒童能量和情緒,有助于身心的健康。
繼而是:社會化發(fā)展方面:

在的及愉快的中,人際關(guān)系容易建立。在感覺統(tǒng)合中,兒童有大量與其他小朋友玩耍的機(jī)會,可兒童合群開朗及的個性。嬰幼兒時期有與其他小朋友相處的,對兒童日后的社會化影響很大。

【感覺統(tǒng)合指*的職業(yè)前景非常廣闊】
關(guān)鍵是:隨著社會的發(fā)展,越來越多的人開始意識到情感的重要性。感覺統(tǒng)合指*的需求量也在不斷。此外,隨著科技的發(fā)展,感覺統(tǒng)合指*的工作也在不斷改變。未來,感覺統(tǒng)合指*將會成為一個更加重要的職業(yè)。

感覺統(tǒng)合指*需要具備一定的心理素質(zhì),如: 1.情緒,能夠應(yīng)對各種復(fù)雜情況; 2.具備一定的自我認(rèn)知和自我能力,能夠準(zhǔn)確地感知自己的情緒、需求和能力,并能夠做出相應(yīng)的; 3.具備一定的同理心和共情能力,能夠理解和感受兒童和家長的情緒和需求。