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商丘封閉式叛逆孩子學校 護航教育 所針對12-18周歲有厭學逃學、網絡成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進行行為矯正、心理輔導、文化學習、興趣培養的全日制專門學校。

當孩子步入*階段,他們開始面臨更為復雜的學習任務和學業壓力,這一時期,部分孩子可能會出現厭學的情緒,尤其對英語這門*產生抵觸心理。這種抵觸情緒若不及時調整,不僅會影響孩子當前的學業成績,還可能對其未來的學習態度和人生規劃產生長遠的負面影響。因此,作為家長,積極幫助孩子克服這種心理狀態,激發他們的英語學習興趣顯得尤為重要。

面對*孩子厭學英語的問題,家長可以采取以下策略:

一、引導孩子學會情緒管理

首先,家長需要幫助孩子認識到學習成績并非僅僅取決于智商,而是毅力、興趣和正確學習方法的綜合體現。鼓勵孩子學會放松,保持平靜的心態,尤其是在學習英語時。在輕松愉悅的狀態下記憶單詞和句子,往往能顯著提高記憶效率。例如,原本需要五分鐘才能勉強記住的單詞,在良好的情緒狀態下可能只需幾分鐘就能深刻記憶,且不易遺忘。這種進步不僅能增強孩子的自信心,還能讓他們在學習過程中減少疲勞感。同時,家長可以引導孩子運用艾賓浩斯遺忘曲線等記憶原理,科學鞏固所學知識,進一步提升學習效果和信心。

二、通過興趣激發語言環境接觸

為了讓孩子感受到學習英語的樂趣,家長可以引導孩子觀看具有故事情節的外語短片或動畫片,如《小豬佩奇》等,這些節目不僅內容豐富有趣,還能讓孩子在不知不覺中接觸并理解英語語境。在觀看過程中,家長可以適時引導孩子注意詞匯的用法,甚至嘗試進行簡單的對話模仿,以此培養他們的語感。此外,家長應有意識地為孩子營造英語學習環境,如在家中貼上英文單詞卡片,播放英文歌曲或故事等,讓孩子在日常生活中也能感受到英語的存在。

三、給予孩子充分的鼓勵和支持

在孩子學習英語的過程中,家長的鼓勵和支持至關重要。每當孩子取得哪怕微小的進步時,家長都應給予積極的反饋,無論是簡單的表揚還是肢體語言的肯定,都能讓孩子感受到被認可和鼓勵。這種正面的激勵能夠激發孩子的學習動力,幫助他們克服學習中的困難和挑戰。同時,家長應成為孩子堅實的后盾,讓他們知道無論遇到多大的困難,都有父母在背后支持他們。

四、掌握并應用有效的學習方法

厭學的根本原因往往在于孩子未能掌握正確的學習方法,導致學習效率低下,信心受挫。因此,家長需要與孩子一起探索適合他們的英語學習方法。這可能包括制定合理的學習計劃、利用記憶技巧、參與互動式學習等。通過不斷的嘗試和調整,幫助孩子找到*適合自己的學習方式,讓他們在學習英語的過程中獲得成就感,從而逐漸克服厭學情緒。

五、加強親子溝通,理解孩子需求

在面對孩子厭學英語的問題時,家長應避免急于批評或施加壓力。相反,應耐心地與孩子溝通,了解他們的想法和困惑。孩子渴望得到家長的理解和支持,因此家長應多傾聽孩子的聲音,給予他們足夠的關注和關愛。通過建立良好的親子關系,家長可以更有效地引導孩子走出厭學困境,激發他們的學習熱情。

綜上所述,面對*孩子厭學英語的問題,家長需要采取多方面的策略,從情緒管理、興趣激發、鼓勵支持、學習方法掌握以及親子溝通等方面入手,幫助孩子克服厭學情緒,培養他們的英語學習興趣和自信心。