對于大部分來訪者來說,當他們走進沙盤治*療室的時候,并不意味著對沙盤已經有多少了解。來訪者的自發;有一些來訪者,在剛進入沙盤室的時候,就會被諸多的沙盤模型吸引,情不自禁地詢問這么多的"小玩具"是做什么用的。于是這就形成了一個很自然的向來訪者介紹沙盤的機會。作為沙盤分析師,可以這樣向來訪者介紹沙盤:這些"小玩具"都是用來做沙盤的模型,你看,有各種各樣的動物,也有許多不同種類的植物;有不同民族、不同身份和不同的人物,也有各種文化和宗*教背景的模型;有各種交通工具,許多建筑材料和家庭用品等等。

箱庭療法(sandspiel;sandplay technique, sandplay therapy)又稱沙盤或療法,是指在者的陪伴下,來訪者從玩具架上挑選玩具,在盛有細沙的箱子里進行自我的一種心理療法。

現在沙盤技術原因分析;
1、政策支持:要求各大中*、相關職能*配套沙盤室及心理;
2、簡潔:沙盤技術入門快,易于上手;
3、快:通過沙盤技術可以快速的釋放壓力;
4、應用領域廣:可以廣泛應用于不同行業、全年齡段人群;

箱庭指導師現在報考條件不嚴,箱庭指導師報名費用低,通過率高,報考詳情中心張/*老/*師,詳細解答辦理流程。

沙盤培訓的作用;
1.心靈有一種自然的傾向,即在的條件下會自己。
2.情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個可見的形狀。
3.沙盤治*療能夠將模糊的感覺和情緒,通過沙盤中的創造,轉化為可見的真切的三維意象。
4.創作沙盤的把來訪者與其心靈的"大地"聯系起來,由此觸及了他的創造潛能。
5.審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發生的事情。
6.治*療師在一旁靜靜觀察起著認可與接受來訪者心靈出來的東西的作用。
7.沙盤也可以看成是一個"容器",承載來訪。

在沙盤治*療中,師并不是一個游離于沙盤之外的旁觀者,而是一個深入其中的參與者。當面對來訪者進行其沙盤的時候,師的所有反應,不管是情緒和情感的,還是認知與行為的,都證明師已經參與其中。申荷永博士強調,在沙盤中的觀察必須是參與性觀察,特別是需要"體察",所有呈現在沙盤中的意念和心象,都有可能某種實體性的感覺,從而起引師的反應,而這正是師在沙盤中作為參與者的重要內容。申荷永博士還強調,師的參與性還體現在"觀照"上,觀照在佛家的理念上包用智慧之光來照明真理的寓意。當來訪者將其美好的意象轉化在沙盤的中,那么作為師的存在,猶如一面鏡子,能夠為來訪者在無意識和自我提供一種觀照的作用。